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        1. 【題目】如圖,已知拋物線y= x2 (b+1)x+ (b是實(shí)數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.

          (1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)C的坐標(biāo)為(用含b的代數(shù)式表示);
          (2)請(qǐng)你探索在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使得四邊形PCOB的面積等于2b,且△PBC是以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (3)請(qǐng)你進(jìn)一步探索在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似(全等可作相似的特殊情況)?如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】
          (1)(b,0);(0,
          (2)

          解:存在,

          假設(shè)存在這樣的點(diǎn)P,使得四邊形PCOB的面積等于2b,且△PBC是以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形.

          設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),連接OP.

          則S四邊形PCOB=SPCO+SPOB= x+ by=2b,

          ∴x+4y=16.

          過P作PD⊥x軸,PE⊥y軸,垂足分別為D、E,

          ∴∠PEO=∠EOD=∠ODP=90°.

          ∴四邊形PEOD是矩形.

          ∴∠EPD=90°.

          ∴∠EPC=∠DPB.

          ∴△PEC≌△PDB,∴PE=PD,即x=y.

          解得

          由△PEC≌△PDB得EC=DB,即 =b﹣ ,

          解得b= >2符合題意.

          ∴P的坐標(biāo)為( ,


          (3)

          解:假設(shè)存在這樣的點(diǎn)Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似.

          ∵∠QAB=∠AOQ+∠AQO,

          ∴∠QAB>∠AOQ,∠QAB>∠AQO.

          ∴要使△QOA與△QAB相似,只能∠QAO=∠BAQ=90°,即QA⊥x軸.

          ∵b>2,

          ∴AB>OA,

          ∴∠Q0A>∠ABQ.

          ∴只能∠AOQ=∠AQB.此時(shí)∠OQB=90°,

          由QA⊥x軸知QA∥y軸.

          ∴∠COQ=∠OQA.

          ∴要使△QOA與△OQC相似,只能∠QCO=90°或∠OQC=90°.

          (I)當(dāng)∠OCQ=90°時(shí),△CQO≌△QOA.

          ∴AQ=CO=

          由AQ2=OAAB得:( 2=b﹣1.

          解得:b=8±4

          ∵b>2,

          ∴b=8+4

          ∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(1,2+ ).

          (II)當(dāng)∠OQC=90°時(shí),△OCQ∽△QOA,

          ,即OQ2=OCAQ.

          又OQ2=OAOB,

          ∴OCAQ=OAOB.即 AQ=1×b.

          解得:AQ=4,此時(shí)b=17>2符合題意,

          ∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)是(1,4).

          ∴綜上可知,存在點(diǎn)Q(1,2+ )或Q(1,4),使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似.


          【解析】解:(1)令y=0,即y= x2 (b+1)x+ =0,
          解得:x=1或b,
          ∵b是實(shí)數(shù)且b>2,點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè),
          ∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(b,0),
          令x=0,
          解得:y=
          ∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0, ),
          所以答案是:(b,0),(0, );
          【考點(diǎn)精析】利用二次函數(shù)的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在△ABC中,∠B=90°,以AB上的一點(diǎn)O為圓心,以O(shè)A為半徑的圓交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
          (1)求證:ACAD=ABAE;
          (2)如果BD是⊙O的切線,D是切點(diǎn),E是OB的中點(diǎn),當(dāng)BC=2時(shí),求AC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB=2,CD⊥ABD,點(diǎn)P是線段CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)向下作等腰直角△PBE,

          連接DE ,則DE的最小值為__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知在數(shù)軸l上,一動(dòng)點(diǎn)Q從原點(diǎn)O出發(fā),沿直線l以每秒鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度來(lái)回移動(dòng),其移動(dòng)方式是先向右移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)2個(gè)單位長(zhǎng)度,又向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,又向右移動(dòng)5個(gè)單位長(zhǎng)度…

          (1)求出5秒鐘后動(dòng)點(diǎn)Q所處的位置;

          (2)如果在數(shù)軸l上還有一個(gè)定點(diǎn)A,且A與原點(diǎn)O相距20個(gè)單位長(zhǎng)度,問:動(dòng)點(diǎn)Q從原點(diǎn)出發(fā),可能與點(diǎn)A重合嗎?若能,則第一次與點(diǎn)A重合需多長(zhǎng)時(shí)間?若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于O點(diǎn),AB=5,AC=6,過D點(diǎn)作DE//ACBC的延長(zhǎng)線于E點(diǎn)

          (1)求BDE的周長(zhǎng)

          (2)點(diǎn)P為線段BC上的點(diǎn),連接PO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)Q,求證:BP=DQ

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“低碳環(huán)保,你我同行”.儀征市區(qū)的公共自行車給市民出行帶來(lái)不少方便.我校數(shù)學(xué)社團(tuán)小學(xué)員走進(jìn)小區(qū)隨機(jī)選取了市民進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查的問題是“您大概多久使用一次公共自行車?”,將本次調(diào)查結(jié)果歸為四種情況: A.每天都用;B.經(jīng)常使用;C.偶爾使用;D.從未使用.
          將這次調(diào)查情況整理并繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:
          根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
          (1)本次活動(dòng)共有位市民參與調(diào)查;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,若市區(qū)有26萬(wàn)市民,請(qǐng)估算每天都用公共自行車的市民約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】仔細(xì)觀察下面由組成的圖案和算式,解答問題:

          1+3=4=22

          1+3+5=9=32

          1+3+5+7=16=42

          1+3+5+7+9=25=52

          (1)請(qǐng)計(jì)算:

          1+3+5+7+9+ … +19=

          (2)請(qǐng)猜想:

          1+3+5+7+9+ … +(2n-1)+(2n+1)+(2n+3)= ;

          (3)請(qǐng)用上述規(guī)律計(jì)算:

          103+105+107+ … +2013+2015

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          同步練習(xí)冊(cè)答案