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        1. 【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,ABCD,BCCD,ADBDEAB中點.

          1)求證:四邊形BCDE是菱形.

          2)若AD6,BD8,求四邊形BCDE的周長和面積.

          【答案】(1)證明見解析;(2)周長:20;面積:24.

          【解析】

          1)根據(jù)ADBD,EAB中點得到BEDE,再根據(jù)ABCDBCCD,得到∠EDB=∠EBD=∠CDB=∠CBD,證明△EBD≌△CBD,即可求解,2)勾股定理求出AB=10,進而得到BE=5,求出周長,再求出S△ABD=24,利用S△DEB= S△ABD=12即可求出面積.

          證明:(1ADBD,

          ∴△ABDRt

          EAB的中點,

          BEAB,DEAB (直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半),

          BEDE,

          ∴∠EDBEBD,

          CBCD

          ∴∠CDBCBD,

          ABCD,

          ∴∠EBDCDB

          ∴∠EDBEBDCDBCBD,

          BDBD,

          ∴△EBD≌△CBD ASA ),

          BEBC,

          CBCDBEDE

          菱形BCDE.(四邊相等的四邊形是菱形)

          2∵△ABDRt,AD6,BD8,

          AB10(勾股定理),

          SABD=,

          EAB中點,

          SDEB= SABD=12,

          DEAB5,菱形BCDE的面積=24

          菱形BCDE的周長=20

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四邊形 ABCD 中,對角線 AC、BD 相交于點 O,過點 O 的兩條直線分別交邊 AB、CD、AD、BC 于點 E、F、G、H.

          (感知)如圖,若四邊形 ABCD 是正方形,且 AG=BE=CH=DF,則 S 四邊形AEOG S 正方形 ABCD

          (拓展如圖②,若四邊形 ABCD 是矩形 S 四邊形 AEOGS 矩形 ABCD,設(shè) AB=a, AD=b,BE=m, AG 的長用含 a、b、m 的代數(shù)式表示);

          (探究)如圖,若四邊形 ABCD 是平行四邊形,且 AB=3,AD=5,BE=1, 試確定 F、G、H 的位置,使直線 EF、GH 把四邊形 ABCD 的面積四等分.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:在平面直角坐標系中,直線l:y=x﹣x軸交于點A,經(jīng)過點A的拋物線y=ax2﹣3x+c的對稱軸是x=

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)平移直線l經(jīng)過原點O,得到直線m,點P是直線m上任意一點,PBx軸于點B,PCy軸于點C,若點E在線段OB上,點F在線段OC的延長線上,連接PE,PF,且PE=3PF.求證:PEPF;

          (3)若(2)中的點P坐標為(6,2),點Ex軸上的點,點Fy軸上的點,當PEPF時,拋物線上是否存在點Q,使四邊形PEQF是矩形?如果存在,請求出點Q的坐標,如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),它畫面精美,風(fēng)格獨特,深受大家喜愛,現(xiàn)有三張不透明的卡片,其中兩張卡片的正面圖案為金魚,另外一張卡片的正面圖案為蝴蝶,卡片除正面剪紙圖案不同外,其余均相同.將這三張卡片背面向上洗勻從中隨機抽取一張,記錄圖案后放回,重新洗勻后再從中隨機抽取一張.請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求抽出的兩張卡片上的圖案都是金魚的概率.(圖案為金魚的兩張卡片分別記為A1、A2,圖案為蝴蝶的卡片記為B)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面內(nèi)容,并按要求解決問題: 問題:在平面內(nèi),已知分別有個點,個點,個點,5 個點,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?探究:為了解決這個問題,希望小組的同學(xué)們設(shè)計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

          請解答下列問題:

          1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結(jié)論:當平面內(nèi)有個點時,直線條數(shù)為

          2)若某同學(xué)按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內(nèi)有多少個已知點.

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          (1)求證:BE=CF.

          (2)當四邊形ACDE為菱形時,求BD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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          ①求,的值;

          ②直接寫出當的范圍;

          2)如圖2,過點軸的平行線與函數(shù)的圖象相交于點,與反比例函數(shù)的圖象相交于點

          ①若,直線與函數(shù)的圖象相交點.當點、、中的一點到另外兩點的距離相等時,求的值;

          ②過點軸的平行線與函數(shù)的圖象相交于點.當的值取不大于1的任意實數(shù)時,點間的距離與點、間的距離之和始終是一個定值.求此時的值及定值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABCD中,AB16,AD10,sinA,點MAB邊上一動點,過點MMNAB,交AD邊于點N,將∠A沿直線MN翻折,點A落在線段AB上的點E處,當△CDE為直角三角形時,AM的長為_____

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          同步練習(xí)冊答案