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        1. 【題目】如圖,已知在△ABC中,AB=AC,tan∠B=2,BC=4,D為BC邊的中點(diǎn),點(diǎn)E在BC邊的延長(zhǎng)線上,且CE=BC,連接AE,F(xiàn)為線段AE的中點(diǎn)
          (1)求線段CF的長(zhǎng);
          (2)求∠CAE的正弦值.

          【答案】
          (1)解:如圖,連接AD,

          ∵AB=AC,且D為BC中點(diǎn),BC=4,

          ∴AD⊥BC,BD=CD=2,

          ∵tanB= =2,

          ∴AD=BDtanB=4,

          ∴AB=AC= = =2 ,

          又∵BC=CE,AF=EF,

          ∴CF= AB=


          (2)解:如圖,過(guò)點(diǎn)C作CM⊥AE于點(diǎn)M,

          ∴∠AMC=∠EMC=90°,

          在Rt△ADE中,由勾股定理可得:AE= = =2

          ∵由勾股定理得;CM2=AC2﹣AM2=CE2﹣EM2

          ∴(2 2﹣AM2=42﹣(2 ﹣AM)2,

          解得:AM=

          CM= = = ,

          ∴∠CAE的正弦值是 = =


          【解析】(1)連接AD,由等腰三角形三線合一性質(zhì)可得AD⊥BC,BD=CD=2,根據(jù)tanB= =2可得AD=4,由勾股定理得AB=AC=2 ,根據(jù)BC=CE、AF=EF即可得CF= AB.(2)過(guò)C作CM⊥AE于M,則∠CMA=∠CME=90°,在Rt△ADE中,由勾股定理求出AE,由勾股定理得出方程(2 2﹣AM2=42﹣(2 ﹣AM)2 , 求出AM,求出CM,即可求出答案.
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解等腰三角形的性質(zhì)(等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡(jiǎn)稱:等邊對(duì)等角)),還要掌握解直角三角形(解直角三角形的依據(jù):①邊的關(guān)系a2+b2=c2;②角的關(guān)系:A+B=90°;③邊角關(guān)系:三角函數(shù)的定義.(注意:盡量避免使用中間數(shù)據(jù)和除法))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】課本的作業(yè)題中有這樣一道題:把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀,分成3張小紙片,使每張小紙片都是等腰三角形,你能辦到嗎?請(qǐng)畫(huà)示意圖說(shuō)明剪法. 我們有多少種剪法,圖1是其中的一種方法:

          定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.
          (1)請(qǐng)你在圖2中用兩種不同的方法畫(huà)出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對(duì)全等三角形,則視為同一種)
          (2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫(huà)出示意圖,并求出x所有可能的值;
          (3)如圖3,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請(qǐng)畫(huà)出△ABC的三分線,并求出三分線的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC邊AB上點(diǎn)D、E(不與點(diǎn)A、B重合),滿足∠DCE=∠ABC,∠ACB=90°,AC=3,BC=4;
          (1)當(dāng)CD⊥AB時(shí),求線段BE的長(zhǎng);
          (2)當(dāng)△CDE是等腰三角形時(shí),求線段AD的長(zhǎng);
          (3)設(shè)AD=x,BE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫(xiě)出定義域.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】4月的某天小欣在“A超市”買了“雀巢巧克力”和“趣多多小餅干”共10包,已知“雀巢巧克力”每包22元,“趣多多小餅干”每包2元,總共花費(fèi)了80元.
          (1)請(qǐng)求出小欣在這次采購(gòu)中,“雀巢巧克力”和“趣多多小餅干”各買了多少包?
          (2)“五一”期間,小欣發(fā)現(xiàn),A、B兩超市以同樣的價(jià)格出售同樣的商品,并且又各自推出不同的優(yōu)惠方案:在A超市累計(jì)購(gòu)物超過(guò)50元后,超過(guò)50元的部分打九折;在B超市累計(jì)購(gòu)物超過(guò)100元后,超過(guò)100元的部分打八折. ①請(qǐng)問(wèn)“五一”期間,若小欣購(gòu)物金額超過(guò)100元,去哪家超市購(gòu)物更劃算?
          ②“五一”期間,小欣又到“B超市”購(gòu)買了一些“雀巢巧克力”,請(qǐng)問(wèn)她至少購(gòu)買多少包時(shí),平均每包價(jià)格不超過(guò)20元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:﹣32+ ﹣(cos30°﹣1)0﹣(﹣ 3+82×0.1252

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)的全體學(xué)生參加“禮儀”知識(shí)測(cè)試,試題共有10題,每題10分.從中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)抽測(cè)的學(xué)生每人至少答對(duì)了6題,現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)整理后繪制成如下“年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖”和尚未全部完成的“成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)表”.

          成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)表

          成績(jī)

          100分

          90分

          80分

          70分

          60分

          人數(shù)

          21

          40

          5

          頻率

          0.3

          根據(jù)圖表中提供的信息,回答下列問(wèn)題:
          (1)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整
          成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)表

          成績(jī)

          100分

          90分

          80分

          70分

          60分

          人數(shù)

          21

          40

          5

          頻率

          0.3


          (2)測(cè)試學(xué)生中,成績(jī)?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)有 名;眾數(shù)是 分;中位數(shù)是 分;
          (3)若該小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)共有1800名學(xué)生,則可估計(jì)出成績(jī)?yōu)?0分的學(xué)生人數(shù)約有 名.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算: ﹣2sin45°﹣(1+ 0+21

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD內(nèi)接于點(diǎn)O,點(diǎn)E是 上的一動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),點(diǎn)F是 上的一點(diǎn),連接OE、OF,分別與AB、BC交于點(diǎn)G,H,且∠EOF=90°,有以下結(jié)論,其中正確的個(gè)數(shù)是( ). ① = ; ②△OGH是等腰三角形; ③四邊形OGBH的面積隨著點(diǎn)E位置的變化而變化;④△GBH周長(zhǎng)的最小值為4+ .


          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:
          (1)(﹣2)2﹣( 1+20170
          (2)(1+ )÷

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          同步練習(xí)冊(cè)答案