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        1. 【題目】四個(gè)全等的直角三角形按圖示方式圍成正方形ABCD,過(guò)各較長(zhǎng)直角邊的中點(diǎn)作垂線,圍成面積為的小正方形EFGH,已知AMRtABM較長(zhǎng)直角邊,AM=EF,則正方形ABCD的面積為(

          A. B. C. D.

          【答案】C

          【解析】分析:設(shè)AM=2a.BM=b.則正方形ABCD的面積=4a2+b2,由題意可知EF=(2a-b)-2(a-b)=2a-b-2a+2b=b,由此即可解決問(wèn)題.

          詳解:設(shè)AM=2a.BM=b.則正方形ABCD的面積=4a2+b2
          由題意可知EF=(2a-b)-2(a-b)=2a-b-2a+2b=b,
          ∵AM=2EF,
          ∴2a=2b,


          ∴a=b,
          ∵正方形EFGH的面積為S,
          ∴b2=S,
          ∴正方形ABCD的面積=4a2+b2=9b2=9S,
          故選:C.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          1)該超市這兩次購(gòu)進(jìn)的板栗分別是多少噸?

          2)超市對(duì)這板栗以14的標(biāo)價(jià)銷售了后,把剩下的板栗全部打折售出,合計(jì)獲得利潤(rùn)4570元,問(wèn)超市對(duì)剩下的板栗打幾折銷售?(利潤(rùn)=銷售總收入-進(jìn)貨總成本)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的圖形中,所有四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大正方形邊長(zhǎng)為7cm,設(shè)正方形A、B、C、D、E、F面積分別為SA、SB、SC、SD、SE、SF,則下列各式正確有()個(gè).

          ① SA+SB+SC+SD=49;② SE+SF=49;③ SA+SB+SF=49;④ SC+SD+SE=4

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,轉(zhuǎn)盤被劃分成4個(gè)相同的小扇形,并分別標(biāo)上數(shù)字1,2,3,4,分別轉(zhuǎn)動(dòng)兩次轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后,指針?biāo)赶虻臄?shù)字作為直角坐標(biāo)系中M點(diǎn)的坐標(biāo)(第一次作橫坐標(biāo),第二次作縱坐標(biāo)),指針如果指向分界線上,認(rèn)為指向左側(cè)扇形的數(shù)字,則點(diǎn)M落在直線y=x的下方的概率為(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD為正方形,邊長(zhǎng)為4,E為AD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DE=x(0<x<4),在AE上取一點(diǎn)M,連接CM,將△CME沿CM對(duì)折,若點(diǎn)E恰落在線段AB上的點(diǎn)F處,則AM=

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          【題目】如圖,△ABC的三邊AB、BC、CA長(zhǎng)分別為40、50、60.其三條角平分線交于點(diǎn)O,則SABOSBCOSCAO=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知某的士的起步價(jià)為10元(可以坐3千米的路程),若超過(guò)3千米,則超出部分每千米另外加收2 .

          (1)小明坐該的士走了x千米的路程,應(yīng)該付費(fèi)多少元?

          (2)小芳坐該的士走了18千米的路程,應(yīng)該付費(fèi)多少元?

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          (1)求證:AD 是∠BAC 的平分線;

          (2)如果 AB8,AC6,求 AE 的長(zhǎng).

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