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        1. 在△ABC中,作出中位線EF,沿著中位線EF一刀剪切后,得到△AEF和四邊形EBCF,用△AEF和四邊形EBCF可以拼成?EBCP.
          剪切線與拼圖見(jiàn)圖示.仿照上述方法,按要求完成下列操作,并在規(guī)定位置畫出圖形.
          (1)在△ABC中,增加條件________,沿著________ 一刀剪切后拼成矩形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (2)在△ABC中,增加條件________,沿著________ 一刀剪切后拼成菱形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (3)在△ABC中,增加條件________,沿著________ 一刀剪切后拼成正方形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (4)在△ABC中(AB≠AC),一刀剪切后也可拼成等腰梯形,首先要確定剪切線,剪切線作法是:________,然后沿剪切線一刀剪切后可拼成等腰梯形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.

          解:(1)∠B=90°,中位線EF,

          (2)AB=2BC,中位線EF,

          (3)∠B=90°且AB=2BC,中位線EF,

          (4)設(shè)∠B>∠C,在BC上取點(diǎn)D,作∠1=∠B,
          取AC中點(diǎn)E,過(guò)E作EF∥DG交BC于F,則EF為剪切線,

          故答案為:(1)∠B=90°,中位線EF;
          (2)AB=2BC,中位線EF;
          (3)∠B=90°且AB=2BC,中位線EF;
          (4)設(shè)∠B>∠C,在BC上取點(diǎn)D,作∠1=∠B,取AC中點(diǎn)E,過(guò)E作EF∥DG交BC于F,則EF為剪切線.
          分析:(1)易知∠B是拼合成的四邊形的一個(gè)角,任意三角形可拼成平行四邊形,而有一個(gè)角是90°的平行四邊形是矩形,∴添加∠B=90°沿中位線剪切;
          (2)沿中位線裁剪即為平行四邊形.BC是拼成四邊形的一條邊,BC=BE,那么AB=2BC;
          (3)易知BE和BC是拼合成的四邊形的一組鄰邊,要是正方形,那么鄰邊應(yīng)相等,那么除了添加∠B=90°保證是矩形外,還要添加原三角形的AB邊=2BC.
          (4)易知過(guò)梯形一腰中點(diǎn)與兩底相交的線段,把梯形分為兩個(gè)全等三角形,應(yīng)先作出AC中點(diǎn)E.把已知三角形先做BC的平行線,得到上底的一部分,做∠EFB=∠B即可.
          點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了三角形的中位線定理,菱形、矩形、正方形及等腰梯形的判定與性質(zhì).解答此題時(shí),用到的知識(shí)點(diǎn)為:有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形;有一組鄰邊相等的矩形是正方形,同一底上兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形等.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          27、在△ABC中,作出中位線EF,沿著中位線EF一刀剪切后,得到△AEF和四邊形EBCF,用△AEF和四邊形EBCF可以拼成?EBCP.
          剪切線與拼圖見(jiàn)圖示.仿照上述方法,按要求完成下列操作,并在規(guī)定位置畫出圖形.
          (1)在△ABC中,增加條件
          ∠B=90°
          ,沿著
          中位線EF
           一刀剪切后拼成矩形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (2)在△ABC中,增加條件
          AB=2BC
          ,沿著
          中位線EF
           一刀剪切后拼成菱形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (3)在△ABC中,增加條件
          ∠B=90°,AB=2BC
          ,沿著
          中位線EF
           一刀剪切后拼成正方形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (4)在△ABC中(AB≠AC),一刀剪切后也可拼成等腰梯形,首先要確定剪切線,剪切線作法是:
          設(shè)∠B>∠C,在BC上取點(diǎn)D,作∠1=∠B,
          取AC中點(diǎn)E,過(guò)E作EF∥DG交BC于F,則EF為剪切線
          ,然后沿剪切線一刀剪切后可拼成等腰梯形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第24章《圖形的相似》中考題集(17):24.3 相似三角形(解析版) 題型:解答題

          A.某中學(xué)師生在勞動(dòng)基地活動(dòng)時(shí),看到木工師傅在材料邊角處畫直角時(shí),用了一種“三弧法”.方法是:
          ①畫線段AB,分別以A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧相交于C;
          ②以C為圓心,仍以AB長(zhǎng)為半徑畫弧交AC的延長(zhǎng)線于D;
          ③連接DB.則∠ABD就是直角.
          (1)請(qǐng)你就∠ABD是直角作出合理解釋;
          (2)現(xiàn)有一長(zhǎng)方形木塊的殘留部分如圖,其中AB,CD整齊且平行,BC,AD是參差不齊的毛邊.請(qǐng)你在毛邊附近用尺規(guī)畫一條與AB,CD都垂直的邊(不寫作法,保留作圖痕跡);

          B.如圖,在△ABC中,D為AC上一點(diǎn),CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD,E為垂足,連接AE.
          (1)寫出圖中所有相等的線段,并選擇其中一對(duì)給予證明;
          (2)圖中有無(wú)相似三角形?若有,請(qǐng)寫出一對(duì);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第4章《相似三角形》中考題集(19):4.3 兩個(gè)三角形相似的判定(解析版) 題型:解答題

          A.某中學(xué)師生在勞動(dòng)基地活動(dòng)時(shí),看到木工師傅在材料邊角處畫直角時(shí),用了一種“三弧法”.方法是:
          ①畫線段AB,分別以A,B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑畫弧相交于C;
          ②以C為圓心,仍以AB長(zhǎng)為半徑畫弧交AC的延長(zhǎng)線于D;
          ③連接DB.則∠ABD就是直角.
          (1)請(qǐng)你就∠ABD是直角作出合理解釋;
          (2)現(xiàn)有一長(zhǎng)方形木塊的殘留部分如圖,其中AB,CD整齊且平行,BC,AD是參差不齊的毛邊.請(qǐng)你在毛邊附近用尺規(guī)畫一條與AB,CD都垂直的邊(不寫作法,保留作圖痕跡);

          B.如圖,在△ABC中,D為AC上一點(diǎn),CD=2DA,∠BAC=45°,∠BDC=60°,CE⊥BD,E為垂足,連接AE.
          (1)寫出圖中所有相等的線段,并選擇其中一對(duì)給予證明;
          (2)圖中有無(wú)相似三角形?若有,請(qǐng)寫出一對(duì);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年江蘇省鹽城市東臺(tái)市部分學(xué)校九年級(jí)(下)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          在△ABC中,作出中位線EF,沿著中位線EF一刀剪切后,得到△AEF和四邊形EBCF,用△AEF和四邊形EBCF可以拼成?EBCP.
          剪切線與拼圖見(jiàn)圖示.仿照上述方法,按要求完成下列操作,并在規(guī)定位置畫出圖形.
          (1)在△ABC中,增加條件______,沿著______ 一刀剪切后拼成矩形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (2)在△ABC中,增加條件______,沿著______ 一刀剪切后拼成菱形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (3)在△ABC中,增加條件______,沿著______ 一刀剪切后拼成正方形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.
          (4)在△ABC中(AB≠AC),一刀剪切后也可拼成等腰梯形,首先要確定剪切線,剪切線作法是:______,然后沿剪切線一刀剪切后可拼成等腰梯形,請(qǐng)畫出剪切線與拼圖.

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