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        1. 【題目】如圖,已知ABO的直徑,AC是弦,點PBA延長線上一點,連接PC、BC,∠PCA=∠B

          1)求證:PCO的切線;

          2)若PC4PA2,求直徑AB的長.

          【答案】1)見解析;(2AB6

          【解析】

          (1)連接OC,由圓周角定理得出∠ACB=90°,得出∠1+2=90°,由等腰三角形的性質(zhì)得出∠PCA=2,因此∠1+PCA=90°,即PCOC,即可得出結(jié)論

          2)由切割線定理得出PC =PA PB,求出PB,即可得出直徑AB的長解答

          1)證明:連接OC,如圖所示:

          AB是⊙的直徑,

          ∴∠ACB90°,

          即∠1+290°

          OBOC,

          ∴∠2=∠B,

          又∵∠PCA=∠B,

          ∴∠PCA=∠2,

          ∴∠1+PCA90°

          PCOC,

          PC是⊙O的切線;

          2)解:∵PC是⊙O的切線,

          PC2PAPB

          42PB,

          解得:PB8,

          ABPBPA826

          練習冊系列答案
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          思考驗證:問題2:怎樣用鐵絲圍一個面積為且周長最小的矩形?

          小明猜測:圍成正方形時周長最。

          為了說明其中的道理,小明翻閱書籍,找到下面的結(jié)論:

          、均為正實數(shù))中,若為定值,則,只有當時,有最小值

          思考驗證:證明:、均為正實數(shù))

          請完成小明的證明過程:

          證明:對于任意正實數(shù)

            

          解決問題:

          1)若,則  (當且僅當  時取;

          2)運用上述結(jié)論證明小明對問題2的猜測;

          3)填空:當時,的最小值為  

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          1)當正方形的頂點F也在半圓弧上時,半圓的半徑與正方形邊長的比為   ;

          2)當正方形DEFG的面積為100,且△ABC的內(nèi)切圓O的半徑r4,求半圓的直徑AB的值;

          3)若半圓的半徑為R,直接寫出O半徑r可取得的最大值.

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          1)上課后第與第相比較,何時學生注意力更集中?

          2)某道難題需連續(xù)講,為保證效果,學生注意力指數(shù)不宜低于,老師能否在所需要求下講完這道題?

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          ②推斷:的值為   

          (2)探究與證明:

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          ②點在直線上,若點的特征點,求的取值范圍.

          2)如圖2,的圓心在軸上,半徑為2,點,.若線段上的所有點都是的特征點,直接寫出圓心的橫坐標的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          1)求甲、乙兩種型號設(shè)備每臺的價格;

          2)該公司經(jīng)決定購買甲型設(shè)備不少于臺,預(yù)算購買節(jié)省能源的新設(shè)備資金不超過萬元,你認為該公司有哪幾種購買方案;

          3)在(2)的條件下,已知甲型設(shè)備每月的產(chǎn)量為噸,乙型設(shè)備每月的產(chǎn)量為.若每月要求產(chǎn)量不低于噸,為了節(jié)約資金,請你為該公司設(shè)計一種最省錢的購買方案.

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