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        1. 【題目】某商場(chǎng)用24000元購入一批空調(diào),然后以每臺(tái)3000元的價(jià)格銷售,因天氣炎熱空調(diào)很快售完;商場(chǎng)又以52000元的價(jià)格再次購入該種型號(hào)的空調(diào)數(shù)量是第一次購入的2,但購入的單價(jià)上調(diào)了200售價(jià)每臺(tái)也上調(diào)了200

          1商場(chǎng)第一次購入的空調(diào)每臺(tái)進(jìn)價(jià)是多少元?

          2商場(chǎng)既要盡快售完第二次購入的空調(diào)又要在這兩次空調(diào)銷售中獲得的利潤率不低于22%打算將第二次購入的部分空調(diào)按每臺(tái)九五折出售,最多可將多少臺(tái)空調(diào)打折出售?

          【答案】12400元;(28臺(tái).

          【解析】試題分析:1)設(shè)商場(chǎng)第一次購入的空調(diào)每臺(tái)進(jìn)價(jià)是x元,根據(jù)題目條件商場(chǎng)又以52000元的價(jià)格再次購入該種型號(hào)的空調(diào),數(shù)量是第一次購入的2倍,但購入的單價(jià)上調(diào)了200元,每臺(tái)的售價(jià)也上調(diào)了200列出分式方程解答即可;
          2)設(shè)最多將臺(tái)空調(diào)打折出售,根據(jù)題目條件在這兩次空調(diào)銷售中獲得的利潤率不低于22%,打算將第二次購入的部分空調(diào)按每臺(tái)九五折出售列出不等式并解答即可.

          試題解析:(1)設(shè)第一次購入的空調(diào)每臺(tái)進(jìn)價(jià)是x元,依題意,得

          解得

          經(jīng)檢驗(yàn), 是原方程的解.

          答:第一次購入的空調(diào)每臺(tái)進(jìn)價(jià)是2 400元.

          2)由(1)知第一次購入空調(diào)的臺(tái)數(shù)為24 000÷2 40010(臺(tái)),第二次購入空調(diào)的臺(tái)數(shù)為10×220(臺(tái)).

          設(shè)第二次將y臺(tái)空調(diào)打折出售,由題意,得

          解得

          答:最多可將8臺(tái)空調(diào)打折出售.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知,在△ABC中,∠B<∠C,AD平分∠BAC,E的線段AD(除去端點(diǎn)A、D)上一動(dòng)點(diǎn),EF⊥BC于點(diǎn)F.

          (1)若∠B=40°,∠DEF=10°,求∠C的度數(shù).

          (2)當(dāng)E在AD上移動(dòng)時(shí),∠B、∠C、∠DEF之間存在怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等邊ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BCAB上,且BD=AE,ADCE交于點(diǎn)F

          1)求證:AD=CE;

          2)求∠DFC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O,連接AC、BD,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”.如圖2,∠CAB和∠BDC的平分線AP和DP相交于點(diǎn)P,并且與CD、AB分別相交于M、N.試解答下列問題:

          (1)仔細(xì)觀察,在圖2中有 個(gè)以線段AC為邊的“8字形”;

          (2)在圖2中,若∠B=96°,∠C=100°,求∠P的度數(shù).

          (3)在圖2中,若設(shè)∠C=α,∠B=β,∠CAP=∠CAB,∠CDP=∠CDB,試問∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系(用α、β表示∠P),并說明理由;

          (4)如圖3,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】兩個(gè)大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B,C,E在同一條直線上,連結(jié)DC.

          (1)求證:ABE≌△ACD;

          (2)求證:DCBE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,ACD沿AD折疊,使得點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處.

          (1)求證:BDE∽△BAC;

          (2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).

          1)畫出ABCAB邊上的中線CD;

          2)畫出ABC向右平移4個(gè)單位后得到的A1B1C1;

          3)圖中ACA1C1的關(guān)系是:   ;

          4)圖中,能使SABQ=SABC的格點(diǎn)Q(點(diǎn)Q不與點(diǎn)C重合),共有   個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線ABCD相交于點(diǎn)O,OE把∠BOD分成兩部分.

          (1)圖中∠AOC的對(duì)頂角為________BOE的補(bǔ)角為________;

          (2)若∠AOC75°,且∠BOE∶∠EOD14,求∠AOE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】?jī)扇艘ツ筹L(fēng)景區(qū)游玩,每天某時(shí)段開往該風(fēng)景區(qū)有三輛汽車(票價(jià)相同),但是他們不知道這些車的舒適程度,也不知道汽車開過來的順序,兩人采用了不同的乘車方案:

          甲無論如何總是上開來的第一輛車,而乙則是先觀察后上車,當(dāng)?shù)谝惠v車開來時(shí),他不上車,而是仔細(xì)觀察車的舒適狀況,如果第二輛乍的狀況比第一輛好,他就上第二輛車;如果第二輛不比第輛好,他就上第三輛車.若把這三輛車的舒適程度分為上、中、下三等.請(qǐng)問:

          (1)三輛車按出現(xiàn)的先后順序共有哪幾種不同的可能?

          (2)你認(rèn)為甲、乙兩人采用的方案,哪一種方案使自己乘坐上等車的可能性大?為什么?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案