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        1. 【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB3,BC4P是對角線AC上的動點,以點P為圓心,PC長為半徑作P.當(dāng)P與矩形ABCD的邊相切時,CP的長為__

          【答案】

          【解析】

          PEADEPFABF,根據(jù)勾股定理求出AC,分PAD相切、PAB相切相切兩種情況,根據(jù)相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理計算.

          解:作PEADE,PFABF

          Rt△ABC中,AC5

          由題意可知,P只能與矩形ABCD的邊ADAB相切,

          當(dāng)PAD相切時,PEPC,

          PEAD,CDAD,

          PE//CD,

          ∴△APE∽△ACD,

          ,即

          解得,CP,

          當(dāng)PAB相切時,PFPC,

          PFAB,CBAB,

          PF//BC,

          ∴△APE∽△ACD

          ,即,

          解得,CP,

          綜上所述,當(dāng)P與矩形ABCD的邊相切時,CP的長,

          故答案為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,線段AB4MAB的中點,動點P到點M的距離是1,連接PB,線段PB繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PC,連接AC,則線段AC長度的最大值是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫有數(shù)字12,34,把它們放入不透明的盒子中搖勻.

          1)從中隨機抽出1張卡片,抽出的卡片上的數(shù)字恰好是偶數(shù)的概率為   

          2)從中隨機抽出1張卡片,記錄數(shù)字后放回?fù)u勻,再抽出一張卡片,記錄數(shù)字.用樹狀圖或列表法求兩次抽出的卡片上的數(shù)字恰好是兩個相鄰整數(shù)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】五一前夕,某時裝店老板到廠家選購兩種品牌的時裝,若購進(jìn)品牌的時裝套,品牌的時裝套,需要元;若購進(jìn)品牌的時裝套,品牌的時裝套,需要元.

          (1)兩種品牌的時裝每套進(jìn)價分別為多少元?

          (2)品牌的時裝售價元,品牌的時裝售價元,時裝店將購進(jìn)的兩種時裝共套全部售出,所獲利潤要不少于元,問品牌時裝至少購進(jìn)多少套?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線為常數(shù),)與直線都經(jīng)過兩點,是該拋物線上的一個動點,過點軸的垂線交直線于點,交x軸于點H

          (1)求此拋物線和直線的解析式;

          (2)當(dāng)點在直線下方時,求取得最大值時點的坐標(biāo);

          (3)設(shè)該拋物線的頂點為直線與該拋物線的對稱軸交于點.當(dāng)以點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求點的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明星期天上午800從家出發(fā)到離家36千米的書城買書,他先從家出發(fā)騎公共自行車到公交車站,等了12分鐘的車,然后乘公交車于948分到達(dá)書城(假設(shè)在整個過程中小明騎車的速度不變,公交車勻速行駛,小明家、公交車站、書城依次在一條筆直的公路旁).如圖是小明從家出發(fā)離公交車站的路程y(千米)與他從家出發(fā)的時間x(時)之間的函數(shù)圖象,其中線段AB對應(yīng)的函教表達(dá)式為ykx+6

          1)求小明騎公共自行車的速度;

          2)求線段CD對應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式;

          3)求出發(fā)時間x在什么范圍時,小明離公交車站的路程不超過3千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】先閱讀下列材料,再解答問題.

          尺規(guī)作圖

          已知:△ABC,D是邊AB上一點,如圖1,

          求作:四邊形DBCF,使得四邊形DBCF是平行四邊形.

          小明的做法如下:

          請你參考小明的做法,再設(shè)計一一種尺規(guī)作圖的方法(與小明的方法不同),使得畫出的四邊形DBCF是平行四邊形,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2017廣東省)如圖,AB是⊙O的直徑,AB=,點E為線段OB上一點(不與O,B重合),作CEOB,交⊙O于點C,垂足為點E,作直徑CD,過點C的切線交DB的延長線于點P,AFPC于點F,連接CB

          (1)求證:CB是∠ECP的平分線;

          (2)求證:CF=CE

          (3)當(dāng)時,求劣弧的長度(結(jié)果保留π)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】疫情期間,甲、乙、丙、丁4名同學(xué)約定周一至周五每天做一組俯臥撐.為了增加趣味性,他們通過游戲方式確定每個人每天的訓(xùn)練計劃.

          首先,按如圖方式擺放五張卡片,正面標(biāo)有不同的數(shù)字代表每天做俯臥撐的個數(shù),反面標(biāo)有,,,便于記錄.

          具體游戲規(guī)則如下:

          甲同學(xué):同時翻開,,將兩個數(shù)字進(jìn)行比較,然后由小到大記錄在表格中,,,按原順序記錄在表格中;

          乙同學(xué):同時翻開,,,將三個數(shù)字進(jìn)行比較,然后由小到大記錄在表格中,,按原順序記錄在表格中;

          以此類推,到丁同學(xué)時,五張卡片全部翻開,并由小到大記錄在表格中.

          下表記錄的是這四名同學(xué)五天的訓(xùn)練計劃:

          星期一

          星期二

          星期三

          星期四

          星期五

          甲同學(xué)

          乙同學(xué)

          丙同學(xué)

          丁同學(xué)

          根據(jù)記錄結(jié)果解決問題:

          1)補全上表中丙同學(xué)的訓(xùn)練計劃;

          2)已知每名同學(xué)每天至少做30個,五天最多做180個.

          ①如果,,那么所有可能取值為__________________________

          ②這四名同學(xué)星期_________做俯臥撐的總個數(shù)最多,總個數(shù)最多為_________個.

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          同步練習(xí)冊答案