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        1. 【題目】今年5月份,某校九年級(jí)學(xué)生參加了南寧市中考體育考試,為了了解該校九年級(jí)(1)班同學(xué)的中考體育情況,對(duì)全班學(xué)生的中考體育成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制以下不完整的頻數(shù)分布表(如表)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:

          (1)求全班學(xué)生人數(shù)和m的值.
          (2)直接學(xué)出該班學(xué)生的中考體育成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段.
          (3)該班中考體育成績(jī)滿分共有3人,其中男生2人,女生1人,現(xiàn)需從這3人中隨機(jī)選取2人到八年級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,請(qǐng)用“列表法”或“畫(huà)樹(shù)狀圖法”求出恰好選到一男一女的概率.

          分組

          分?jǐn)?shù)段(分)

          頻數(shù)

          A

          36≤x<41

          2

          B

          41≤x<46

          5

          C

          46≤x<51

          15

          D

          51≤x<56

          m

          E

          56≤x<61

          10

          【答案】
          (1)解:由題意可得:全班學(xué)生人數(shù):15÷30%=50(人);

          m=50﹣2﹣5﹣15﹣10=18(人)


          (2)解:∵全班學(xué)生人數(shù):50人,

          ∴第25和第26個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)是中位數(shù),

          ∴中位數(shù)落在51﹣56分?jǐn)?shù)段


          (3)解:如圖所示:

          將男生分別標(biāo)記為A1,A2,女生標(biāo)記為B1

          A1

          A2

          B1

          A1

          (A1,A2

          (A1,B1

          A2

          (A2,A1

          (A2,B1

          B1

          (B1,A1

          (B1,A2

          P(一男一女)= =


          【解析】(1)利用C分?jǐn)?shù)段所占比例以及其頻數(shù)求出總數(shù)即可,進(jìn)而得出m的值;(2)利用中位數(shù)的定義得出中位數(shù)的位置;(3)利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖列舉出所有的可能,再根據(jù)概率公式計(jì)算即可得解.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用扇形統(tǒng)計(jì)圖和列表法與樹(shù)狀圖法,掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí),用列表法就不方便了,為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果,通常采用樹(shù)狀圖法求概率即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)圖象的頂點(diǎn)為D,其圖象與x軸的交點(diǎn)A(﹣1,0)、B(3,0),與y軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.

          (1)若△ABD為等腰直角三角形,求此時(shí)拋物線的解析式;
          (2)a為何值時(shí)△ABC為等腰三角形?
          (3)在(1)的條件下,拋物線與直線y= x﹣4交于M、N兩點(diǎn)(點(diǎn)M在點(diǎn)N的左側(cè)),動(dòng)點(diǎn)P從M點(diǎn)出發(fā),先到達(dá)拋物線的對(duì)稱軸上的某點(diǎn)E,再到達(dá)x軸上的某點(diǎn)F,最后運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)N,若使點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑最短,求點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路徑的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校舉行全體學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè).隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果,繪制成如下的圖表.

          組別

          正常字?jǐn)?shù)x

          人數(shù)

          A

          0≤x<8

          10

          B

          8≤x<16

          15

          C

          16≤x<24

          25

          D

          24≤x<32

          m

          E

          32≤x<40

          n

          根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
          (1)統(tǒng)計(jì)表中的m= , n= , 并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是;
          (3)已知該校共有900名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽不合格的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于點(diǎn)A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1 , 將C1關(guān)于點(diǎn)B的中心對(duì)稱得C2 , C2與x軸交于另一點(diǎn)C,將C2關(guān)于點(diǎn)C的中心對(duì)稱得C3 , 連接C1與C3的頂點(diǎn),則圖中陰影部分的面積為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,C地位于A,B兩地之間,甲步行直接從C地前往B地,乙騎自行車(chē)由C地先回A地,再?gòu)腁地前往B地(在A地停留時(shí)間忽略不計(jì)).已知兩人同時(shí)出發(fā)且速度不變,乙的速度是甲的2.5倍,設(shè)出發(fā)xmin后甲、乙兩人離C地的距離分別為y1m,y2m,圖②中線段OM表示y1與x的函數(shù)圖象.

          (1)甲的速度為m/min,乙的速度為m/min;
          (2)在圖②中畫(huà)出y2與x的函數(shù)圖象;
          (3)求甲乙兩人相遇的時(shí)間;
          (4)在上述過(guò)程中,甲乙兩人相距的最遠(yuǎn)距離為m.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知直線y=﹣ x+3與兩坐標(biāo)軸分別相交于A,B兩點(diǎn),若點(diǎn)P,Q分別是線段AB,OB上的動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)P不與A,B重合,點(diǎn)Q不與O,B重合.
          (1)若OP⊥AB于點(diǎn)P,△OPQ為等腰三角形,這時(shí)滿足條件的點(diǎn)Q有幾個(gè)?請(qǐng)直接寫(xiě)出相應(yīng)的OQ的長(zhǎng);
          (2)當(dāng)點(diǎn)P是AB的中點(diǎn)時(shí),若△OPQ與△ABO相似,這時(shí)滿足條件的點(diǎn)Q有幾個(gè)?請(qǐng)分別求出相應(yīng)的OQ的長(zhǎng);
          (3)試探究是否存在以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的Rt△OPQ?若存在,求出相應(yīng)的OQ的范圍,并求出OQ取最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某記者在某區(qū)隨機(jī)選取了幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)對(duì)開(kāi)車(chē)司機(jī)進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查,本次調(diào)查結(jié)果有四種情形:
          A.喝酒后開(kāi)車(chē) B.喝酒后不開(kāi)車(chē)或請(qǐng)代駕 C.開(kāi)車(chē)當(dāng)天不喝酒 D.從不喝酒
          將這次調(diào)查情況整理并繪制了如下尚不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)該記者本次一共調(diào)查了名司機(jī);
          (2)圖1中情況D所在扇形的圓心角為°;

          (3)補(bǔ)全圖2;

          (4)本次調(diào)查中,記者隨機(jī)采訪其中的一名司機(jī),則他屬于情況C的概率是
          (5)若該區(qū)有3萬(wàn)名司機(jī),則其中不違反“酒駕”禁令的人數(shù)約為人.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖(1),扇形AOB中,OA=10,∠AOB=36°.若固定B點(diǎn),將此扇形依順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得一新扇形A′O′B,其中O′點(diǎn)在直線BA上,如圖(2)所示,則O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至O′點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的軌跡長(zhǎng)度(弧長(zhǎng))為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2015年6月28日,“合福高鐵”正式開(kāi)通,對(duì)南平市的旅游產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇.某旅行社抽樣調(diào)查了2015年8月份該社接待來(lái)南平市若干個(gè)景點(diǎn)旅游的人數(shù),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

          景點(diǎn)

          頻數(shù)
          (人數(shù))

          頻率

          九曲溪

          116

          0.29

          歸宗巖

          0.25

          天成奇峽

          84

          0.21

          溪源峽谷

          64

          0.16

          華陽(yáng)山

          36

          0.09


          (1)此次共調(diào)查人,
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)由上表提供的數(shù)據(jù)可以制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“天成奇峽”所對(duì)扇形的圓心角為°;
          (4)該旅行社預(yù)計(jì)今年8月份將要接待來(lái)以上景點(diǎn)的游客約2 500人,根據(jù)以上信息,請(qǐng)你估計(jì)去“九曲溪”的游客大約有多少人?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案