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        1. (1)填空:如圖1,在正△ABC中,M、N分別在BC、AC上,且BM=CN,連AM、BN交于點O,則∠AON=
           
          °
          (2)填空:如圖2,在正方形PQRS中,已知點M、N分別在邊QR、RS上,且QM=RN,連接PN、SM相交于點O,則∠POM=
           
          °.
          (3)如圖3,在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60°.以此為部分條件,構(gòu)造一個與上述命題類似的正確命題并加以證明.
          (4)在(1)的條件下,把直線AM平移到圖4的直線EOF位置,
          ①寫出所有與△BOF相似的三角形:
           

          ②若點N是AC中點,(其它條件不變)試探索線段EO與FO的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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          分析:(1)易證△ABM≌△BCN,可得∴∠AON=∠BAM+∠ABN=∠CBN+∠ABN=60°;
          (2)易證△PSN≌△SRM,可得∠POM=∠MSR+∠SNP=∠MSR+∠SMR=90°;
          (3)命題:在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,∠ABC=60°M、N分別在CD、CB上,且DM=CN,連AM、DN交于點O,則∠AON=120°.
          (4)由勾股定理得BF=
          3
          OF,由△BOF∽△EBF得BF2=OF•EF,即可求證EO=2FO.
          解答:解:(1)在△ABM和△BCN中,
          AB=BC
          ∠ABC=∠C
          BM=CN
          ,
          ∴△ABM≌△BCN,
          ∴∠BAM=∠CBN,
          ∴∠AON=∠BAM+∠ABN=∠CBN+∠ABN=60°;

          (2)∵QM=RN,∴RM=SN,
          ∵PS=SR,∠PSR=∠SRM=90°
          ∴△PSN≌△SRM,∴∠PNS=∠SMR,
          ∴∠POM=∠MSR+∠SNP=∠MSR+∠SMR=90°;

          (3)命題:在等腰梯形ABCD中,已知AB∥CD,BC=CD,
          ∠ABC=60°M、N分別在CD、CB上,且DM=CN,連AM、DN交于點O,則∠AON=120°.
          通過證△MDA≌△NCD得∴∠MAD=∠NDC,
          ∴∠AON=∠MAD+∠ADO=∠NDC+∠ADO=∠ADC=120°;

          (4)①△BCD、△EBF,
          ②EO=2FO,
          ∵BN平分∠ABC,
          ∴∠NBF=30°,
          ∵∠BOF=60°,
          ∴∠BFO=90°,
          由勾股定理得BF=
          3
          OF,
          由△BOF∽△EBF得BF2=OF•EF,
          ∴(
          3
          OF)2=OF•EF,
          ∴3OF=EF,
          ∴EO=2FO.
          點評:本題考查了全等三角形的證明和全等三角形對應(yīng)角相等的性質(zhì),考查了等邊三角形各邊長相等的性質(zhì),考查了勾股定理在直角三角形中的運用,考查了相似三角形對應(yīng)邊比值相等的性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          48、讀句畫圖并填空:
          如圖,點P是∠AOB外一點,根據(jù)下列語句畫圖
          (1)過點P,作線段PC⊥OB,垂足為C.
          (2)過點P,向右上方作射線PD∥OA,交OB于點D.
          (3)結(jié)合所作圖形,若∠O=50°,則∠P的度數(shù)為
          40°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (1)解方程:
          2
          x
          -
          2
          x(x+1)
          =1

          (2)已知△ABC(如圖1),請用直尺(沒有刻度)和圓規(guī),作一個平行四邊形,使它的三個頂點恰好是△ABC的三個頂點(只需作一個,不必寫作法,但要保留作圖痕跡)
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          (3)根據(jù)題意,完成下列填空:
          如圖2,L1與L2是同一平面內(nèi)的兩條相交直線,它們有1個交點,如果在這個平面內(nèi),再畫第3直線L3,那么這3條直線最多可有
           
          個交點;如果在這個平面內(nèi)再畫第4條直線L4,那么這4條直線最多可有
           
          個交點.由此我們可以猜想:在同一平面內(nèi),6條直線最多可有
           
          個交點,n( n為大于1的整數(shù))條直線最多可有
           
          個交點(用含n的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          8、推理填空,如圖,∵∠B=
          ∠CGF
          ;
          ∴AB∥CD(
          同位角相等,兩直線平行
          );
          ∵∠DGF=
          ∠F
          ;
          ∴CD∥EF(
          內(nèi)錯角相等,兩直線平行
          );
          ∵AB∥EF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,機器人早已能按照設(shè)計的指令完成下列動作:先原地順時針旋轉(zhuǎn)角度α,再朝其對面方向沿直線行走.在坐標(biāo)平面上,根據(jù)指令[s,α](s≥0,0°<α<180°)機器人行走的距離為s.
          (1)填空:如圖,若機器人在直角坐標(biāo)系的原點,且面對y軸的正方向,現(xiàn)要使其移動到點A(2,2),則給機器人發(fā)出的指令應(yīng)是
           

          (2)機器人在完成上述指令后,發(fā)現(xiàn)在P(6+2
          3
          ,0)處有一小球正向坐標(biāo)原點做勻速直線運動,已知小球滾動的速度與機器人行走的速度相同,若忽略機器人原地旋轉(zhuǎn)的時間,請你給機器人發(fā)一個指令,使它能最快截住小球.(如圖,點C為機器人最快截住小球的位置,要求寫出計算過程)
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀并填空:
          如圖:在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC,垂足為點D,點E在AD上,點F在AD的延長線上,且CE∥BF,試說明DE=DF的理由.
          解:因為AB=AC,AD⊥BC,
          所以BD=
          CD
          CD
          . (
          等腰三角形底邊上的高與底邊上的中線、頂角的平分線重合
          等腰三角形底邊上的高與底邊上的中線、頂角的平分線重合

          因為CE∥BF,
          所以
          ∠CEF
          ∠CEF
          =
          ∠BFE
          ∠BFE
          ,∠EDC=∠BDF(對頂角相等)
          在△BFD和△CED中,
          所以△BFD≌△CED,(
          AAS
          AAS

          從而DE=DF.(
          全等三角形對應(yīng)邊相等
          全等三角形對應(yīng)邊相等
          ).

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