【題目】如圖:已知△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點P是BC邊上的中點,兩邊PE,PF分別交AB,AC于點E,F,給出以下四個結論:①AE=CF;②EF=AP;③2S四邊形AEPF=S△ABC;④當∠EPF在△ABC內繞頂點P旋轉時(點E不與A,B重合)有BE+CF=EF;上述結論中始終正確的序號有( )個
A.1個B.2個C.3個D.4個
【答案】B
【解析】
根據 “角邊角”證明△APE和△CPF全等,根據全等三角形的可得AE=CF,判定①正確,根據等腰直角三角形的斜邊等于直角邊的 倍表示出EF,可知EF隨著點E的變化而變化,判定②錯誤, 根據全等三角形的面積相等可得△APE的面積等于△CPF的面積相等,然后求出四邊形AEPF的面積等于△ABC的面積的一半,判定③正確.根據等腰直角三角形的斜邊等于直角邊的
倍表示出EF,可知EF隨著點E的變化而變化,判定④錯誤.
解:如圖,連接EF,
∵AB=AC,∠BAC=90°,點P是BC的中點,
∴AP⊥BC,AP=PC,∠EAP=∠C=45°,
∴∠APF+∠CPF=90°,
∵∠EPF是直角,
∴∠APF+∠APE=90°,
∴∠APE=∠CPF,;
在△APE和△CPF中, ,
∴△APE≌△CPF(ASA),
∴AE=CF,故①正確;
∵△APE≌△CPF
∴EP=FP
∴△EFP是等腰直角三角形,
∴EF=PF,
而只有F點為AC的中點時,AP=PF,
即點F為AC的中點時有EF=AP,所以②不一定正確.
∵△APE≌△CPF,
∴S△APE=S△CPF,
∴S四邊形AEPF=S△APF+S△APE=S△APF+S△CPF=S△APC= S△ABC,
∴2S四邊形AEPF=S△ABC
故③正確,
根據等腰直角三角形的性質,EF=PE,
∵EF≤AE+AF,即EF≤AC
∵BE+CF=AC,
∴BE+CF≥EF,故④錯誤;
綜上所述,正確的結論有①③共2個.
故選:B.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】設a,b是任意兩個不等實數,我們規(guī)定:滿足不等式a≤x≤b的實數x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為[a,b].對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數是閉區(qū)間[m,n]上的“閉函數”.如函數y=﹣x+4,當x=1時,y=3;當x=3時,y=1,即當1≤x≤3時,恒有1≤y≤3,所以說函數y=﹣x+4是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數”,同理函數y=x也是閉區(qū)間[1,3]上的“閉函數”.
(1)反比例函數y=是閉區(qū)間[1,2018]上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;
(2)如果已知二次函數y=x2﹣4x+k是閉區(qū)間[2,t]上的“閉函數”,求k和t的值;
(3)如果(2)所述的二次函數的圖象交y軸于C點,A為此二次函數圖象的頂點,B為直線x=1上的一點,當△ABC為直角三角形時,寫出點B的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△AOB中,直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,將△AOB繞點B逆時針旋轉90°后,得到△A′O′B,且反比例函數y=的圖象恰好經過斜邊A′B的中點C,若SABO=4,tan∠BAO=2,則k=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點M,P,N分別為DE,DC,BC的中點.
(1)觀察猜想
圖1中,線段PM與PN的數量關系是 ,位置關系是 ;
(2)探究證明
把△ADE繞點A逆時針方向旋轉到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸
把△ADE繞點A在平面內自由旋轉,若AD=4,AB=10,請直接寫出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明學習電學知識后,用四個開關按鍵(每個開關按鍵閉合的可能性相等)、一個電源和一個燈泡設計了一個電路圖
(1)若小明設計的電路圖如圖1(四個開關按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求任意閉合一個開關按鍵,燈泡能發(fā)光的概率;
(2)若小明設計的電路圖如圖2(四個開關按鍵都處于打開狀態(tài))如圖所示,求同時時閉合其中的兩個開關按鍵,燈泡能發(fā)光的概率.(用列表或樹狀圖法)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學生的學業(yè)負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態(tài)度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態(tài)度進行了一次抽樣調查(把學習態(tài)度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,對角線AC平分角∠BAD,點P是△ABC內一點,連接PA、PB、PC,若PA=6,PB=8,PC=10,則菱形ABCD的面積等于_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的周長是20 cm,以AB,AD為邊向外作正方形ABEF和正方形ADGH,若正方形ABEF和ADGH的面積之和為68 cm2,那么矩形ABCD的面積是_______cm2.
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