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          已知的值是10，則代數(shù)式的值是        。
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






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          【解析】
          


          試題分析：由的值是10，可得的值，再整體代入即可。
          


          由題意得，，
          


          則
          


          考點(diǎn)：本題考查的是代數(shù)式求值
          


          點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是由的值得的值，再整體代入
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          根據(jù)一元二次方程根的定義，解答下列問題．
          一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm，第三邊長為a cm，且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0，求三角形的周長．
          解：由已知可得4＜a＜10，則a可取5，6，7，8，9．（第一步）
          當(dāng)a=5時，代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0，故a=5不是方程的根．
          同理可知a=6，a=8，a=9都不是方程的根．
          ∴a=7是方程的根．（第二步）
          ∴△ABC的周長是3+7+7=17（cm）．
          上述過程中，第一步是根據(jù)
          三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊
          三角形任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊
          ，第二步應(yīng)用了
          分類討論
          分類討論
          數(shù)學(xué)思想，確定a的值的大小是根據(jù)
          方程根的定義
          方程根的定義
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：新教材完全解讀　八年級數(shù)學(xué)　(下冊)　(配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo)
				題型：044
			
          

						
          整體代入的思想是數(shù)學(xué)中一種十分重要的思想方法．當(dāng)由已知的代數(shù)式中不能求出每個字母的值或求出的值比較繁瑣時，往往通過對比已知條件和問題之間的聯(lián)系，考慮在問題中把已知條件(或其變式)整體代入，從而使計算變得簡潔．例如，若2m＋3n＝5，則4m＋6n＝2(2m＋3n)＝2×5＝10．
          解答下面的問題：
          若x3－x－2＝0，則的值是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)一元二次方程根的定義，解答下列問題．
          一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm，第三邊長為a cm，且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0，求三角形的周長．
          解：由已知可得4＜a＜10，則a可取5，6，7，8，9．（第一步）
          當(dāng)a=5時，代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0，故a=5不是方程的根．
          同理可知a=6，a=8，a=9都不是方程的根．
          ∴a=7是方程的根．（第二步）
          ∴△ABC的周長是3+7+7=17（cm）．
          上述過程中，第一步是根據(jù)________，第二步應(yīng)用了________數(shù)學(xué)思想，確定a的值的大小是根據(jù)________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          根據(jù)一元二次方程根的定義，解答下列問題．
          一個三角形兩邊長分別為3cm和7cm，第三邊長為a cm，且整數(shù)a滿足a2-10a+21=0，求三角形的周長．
          由已知可得4＜a＜10，則a可取5，6，7，8，9．（第一步）
          當(dāng)a=5時，代入a2-10a+21=52-10×5+21≠0，故a=5不是方程的根．
          同理可知a=6，a=8，a=9都不是方程的根．
          ∴a=7是方程的根．（第二步）
          ∴△ABC的周長是3+7+7=17（cm）．
          上述過程中，第一步是根據(jù)______，第二步應(yīng)用了______數(shù)學(xué)思想，確定a的值的大小是根據(jù)______．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案