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        1. 17.如圖,△ABC是等邊三角形,D是AC邊上一動(dòng)點(diǎn)(D不與A、C重合),E為BC邊的延長(zhǎng)線上一動(dòng)點(diǎn),且在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持CE=AD,連接DE.
          (1)如圖(1),當(dāng)點(diǎn)D為BC邊的中點(diǎn)時(shí),試判斷△BDE的形狀,并證明你的結(jié)論;
          (2)如圖(2),當(dāng)點(diǎn)D為BC邊上任一位置時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)加以證明.

          分析 (1)因?yàn)椤鰽BC是等邊三角形,所以∠ABC=∠ACB=60°,BD是AC邊上的中線,則∠DBC=30°,再由題中條件求出∠E=30°,即可判斷△BDE的形狀.
          (2)作DF∥AB,易證得△DFC是等邊三角形,得出DC=FC=DF,然后依據(jù)SAS證得△BDF≌△EDC,證得∠B=∠E,即可證得△BDE是等腰三角形.

          解答 (1)證明:∵△ABC是等邊三角形,
          ∴∠ABC=∠ACB=60°,
          ∵AD=CD,
          ∴∠DBC=$\frac{1}{2}$∠ABC=30°,
          ∵CE=CD,
          ∴∠CDE=∠E,
          ∵∠ACB=∠CDE+∠E,
          ∴∠E=30°,
          ∴∠DBE=∠E,
          ∴BD=DE,
          ∴△BDE是等腰三角形.
          (2)成立,
          證明:如圖(2),作DF∥AB,
          ∴∠DFC=∠ABC=60°,
          ∵∠ACB=60°,
          ∴△DFC是等邊三角形,
          ∴DC=FC=DF,
          ∵AC=BC,
          ∴AC-DC=BC-FC,即AD=BF,
          ∵CE=AD,
          ∴CE=BF,
          在△BDF和△EDC中
          $\left\{\begin{array}{l}{DF=DC}\\{∠BFD=∠ECD=120°}\\{BF=CE}\end{array}\right.$
          ∴△BDF≌△EDC(SAS),
          ∴∠B=∠E,
          ∴BD=ED,
          ∴△BDE是等腰三角形.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了等腰三角形的判定與性質(zhì)及等邊三角形的性質(zhì);此題把等邊三角形的性質(zhì)和等腰三角形的判定結(jié)合求解.考查了學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,(2)找出輔助線構(gòu)建全等三角形是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          13.一張白紙上有三條直線,已知直線a平行于直線b,直線b平行于直線c且直線a與直線b之間的距離為3厘米,直線b與直線c之間的距離是5厘米,那么直線a與直線c之間的距離是幾厘米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          14.光明中學(xué)學(xué)生步行到距學(xué)校10km的風(fēng)景區(qū)旅游,學(xué)生隊(duì)伍的速度是4km/h,學(xué)生隊(duì)伍出發(fā)1h后,通訊員發(fā)現(xiàn)學(xué)生忘了帶做游戲用的道具,通訊員騎自行車以12km/h的速度追趕學(xué)生隊(duì)伍.通訊員追上學(xué)生隊(duì)伍用了多長(zhǎng)時(shí)間?追上學(xué)生隊(duì)伍時(shí),距離風(fēng)景區(qū)還有多遠(yuǎn)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          5.一苗木基地出售的百合和玫瑰,其單價(jià)為:玫瑰4元/株,百合5元/株,如果所購(gòu)的玫瑰數(shù)量大于1200株,那么每株玫瑰還可降價(jià)1元.
          (1)一鮮花店采購(gòu)百合和玫瑰一共1000株,共花去4400元,那么該鮮花店采購(gòu)百合和玫瑰各幾株?
          (2)一鮮花店采購(gòu)玫瑰1000株~1500株,百合若干株,恰好花去了9000元.
          ①設(shè)采購(gòu)玫瑰x株,當(dāng)所購(gòu)的玫瑰數(shù)量小于1200株時(shí),則購(gòu)百合$\frac{9000-4x}{5}$株; 當(dāng)所購(gòu)的玫瑰數(shù)量大于1200株時(shí),則購(gòu)百合$\frac{9000-3x}{5}$株(用x的代數(shù)式表示);
          ②如果該花店以玫瑰5元、百合6.5元的價(jià)格賣(mài)出,問(wèn):此鮮花店應(yīng)如何采購(gòu)這兩種鮮花才能使獲得的毛利潤(rùn)最大?
          (注:1000株~1500株,表示大于或等于1000株,且小于或等于1500株;
          毛利潤(rùn)=鮮花店賣(mài)出百合和玫瑰所獲的總金額-購(gòu)進(jìn)百合和玫瑰的所需的總金額)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          12.操作實(shí)踐
          (1)操作1:將矩形ABCD沿對(duì)角線AC折疊(如圖1),猜想重疊部分是什么圖形?并驗(yàn)證你的猜想.連結(jié)BE與AC有什么位置關(guān)系?
          (2)操作2:折疊矩形ABCD,讓點(diǎn)B落在對(duì)角線AC上(如圖2),若AD=4,AB=3,請(qǐng)求出線段CE的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          2.如圖,在興趣活動(dòng)課中,小明將一塊Rt△ABC的紙片沿著直線AD折疊,恰好使直角邊AC落在斜邊AB上,已知∠ACB=90°.
          (1)若AC=3,BC=4時(shí),求CD的長(zhǎng).
          (2)若AC=3,∠B=30°時(shí),求△ABD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.如圖,點(diǎn)O是矩形ABCD的中心,E是AB上的點(diǎn),沿CE折疊后,點(diǎn)B恰好與點(diǎn)O重合.若BC=3,則矩形ABCD的面積為( 。
          A.6$\sqrt{3}$B.12$\sqrt{3}$C.$\frac{9}{2}$$\sqrt{3}$D.9$\sqrt{3}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          6.在國(guó)家房貸政策調(diào)控下,某樓盤(pán)為促銷打算降價(jià)銷售,原價(jià)a元/平方米的樓房,按八五折銷售,人們購(gòu)買(mǎi)該樓房每平方米可節(jié)省0.15a元.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.如果x2+mx-12=(x+3)(x+n),那么( 。
          A.m=-1,n=-4B.m=7,n=4C.m=1,n=-4D.m=-7,n=-4

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