科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示拋物線過(guò)點(diǎn)
,點(diǎn)
,且
(1)求拋物線的解析式及其對(duì)稱軸;
(2)點(diǎn)在直線
上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且
,點(diǎn)
在點(diǎn)
的上方,求四邊形
的周長(zhǎng)的最小值;
(3)點(diǎn)為拋物線上一點(diǎn),連接
,直線
把四邊形
的面積分為3∶5兩部分,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩個(gè)發(fā)電廠,每焚燒一噸垃圾,
發(fā)電廠比
發(fā)電廠多發(fā)40度電,
焚燒20噸垃圾比
焚燒30噸垃圾少1800度電.
(1)求焚燒1噸垃圾,和
各發(fā)多少度電?
(2)兩個(gè)發(fā)電廠共焚燒90噸垃圾,
焚燒的垃圾不多于
焚燒的垃圾的兩倍,求
廠和
廠總發(fā)電量的最大值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生對(duì)中國(guó)民族樂(lè)器的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取了本校的部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每名學(xué)生選擇并且只能選擇一種喜愛(ài)樂(lè)器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制如下的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這次共抽取 學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,扇形統(tǒng)計(jì)圖中的 .
(2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“揚(yáng)琴”所對(duì)扇形的圓心角是 度;
(4)若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校喜愛(ài)“二胡”的學(xué)生約有 名.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知菱形,
是動(dòng)點(diǎn),邊長(zhǎng)為4,
,則下列結(jié)論正確的有幾個(gè)( )
①; ②
為等邊三角形
③ ④若
,則
A.1B.2C.3D.4
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示二次函數(shù)的圖像與一次函數(shù)
的圖像交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
在點(diǎn)
的右側(cè),直線
分別與
、
軸交于
、
兩點(diǎn),其中
.
(1)求、
兩點(diǎn)的橫坐標(biāo);
(2)若是以
為腰的等腰三角形,求
的值;
(3)二次函數(shù)圖像的對(duì)稱軸與軸交于點(diǎn)
,是否存在實(shí)數(shù)
,使得
,若存在,求出
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(生活觀察)甲、乙兩人買菜,甲習(xí)慣買一定質(zhì)量的菜,乙習(xí)慣買一定金額的菜,兩人每次買菜的單價(jià)相同,例如:
菜價(jià) | ||
質(zhì)量 | 金額 | |
甲 |
|
|
乙 |
|
|
菜價(jià) | ||
質(zhì)量 | 金額 | |
甲 |
| ____元 |
乙 | ____千克 |
|
(1)完成上表;
(2)計(jì)算甲兩次買菜的均價(jià)和乙兩次買菜的均價(jià).(均價(jià)總金額總質(zhì)量)
(數(shù)學(xué)思考)設(shè)甲每次買質(zhì)量為千克的菜,乙每次買金額為
元的菜,兩次的單價(jià)分別是
元
千克、
元
千克,用含有
、
、
、
的式子,分別表示出甲、乙兩次買菜的均價(jià)
、
.比較
、
的大小,并說(shuō)明理由.
(知識(shí)遷移)某船在相距為的甲、乙兩碼頭間往返航行一次,在沒(méi)有水流時(shí),船的速度為
所需時(shí)間為:如果水流速度為
時(shí)(
),船順?biāo)叫兴俣葹椋?/span>
),逆水航行速度為(
),所需時(shí)間為
請(qǐng)借鑒上面的研究經(jīng)驗(yàn),比較
、
的大小,并說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①是一張矩形紙片,按以下步驟進(jìn)行操作:
(Ⅰ)將矩形紙片沿折疊,使點(diǎn)
落在
邊上點(diǎn)
處,如圖②;
(Ⅱ)在第一次折疊的基礎(chǔ)上,過(guò)點(diǎn)再次折疊,使得點(diǎn)
落在邊
上點(diǎn)
處,如圖③,兩次折痕交于點(diǎn)
;
(Ⅲ)展開(kāi)紙片,分別連接、
、
、
,如圖④.
(探究)
(1)證明:;
(2)若,設(shè)
為
,
為
,求
關(guān)于
的關(guān)系式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
是斜邊
上的中線,以
為直徑的
分別交
、
于點(diǎn)
、
,過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為
.
(1)若的半徑為
,
,求
的長(zhǎng);(2)求證:
與
相切.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司其有名銷售人員,為了解該公司銷售人員某季度商品銷售情況,隨機(jī)抽取部分銷售人員該季度的銷售數(shù)量,并把所得數(shù)據(jù)整理后繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行分析.
頻率分布表
組別 | 銷售數(shù)量(件) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | |||
B | |||
C | |||
D | |||
E | |||
合計(jì) |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解決下列問(wèn)題:
(1)頻數(shù)分布表中,________、
________:
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果該季度銷量不低于件的銷售人員將被評(píng)為“優(yōu)秀員工”,試估計(jì)該季度被評(píng)為“優(yōu)秀員工”的人數(shù).
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的布袋中,有個(gè)紅球,
個(gè)白球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后從中任意摸出個(gè)球,摸到紅球的概率是________;
(2)攪勻后先從中任意摸出個(gè)球(不放回),再?gòu)挠嘞碌那蛑腥我饷?/span>
個(gè)球.求兩次都摸到紅球的概率.(用樹(shù)狀圖或表格列出所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果)
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