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          小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小，能夠支持她這一猜想的事實(shí)是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由于物質(zhì)吸熱的多少與物體的質(zhì)量和物體升高的溫度有關(guān)，所以在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時(shí)，要采用控制變量法，應(yīng)控制它們的質(zhì)量和升高的溫度都相同，比較它們吸熱多少（加熱時(shí)間長短），吸收的熱量多，比熱容大；或控制它們的質(zhì)量和吸熱多少相同，比較它們升高的溫度，升高的溫度高，比熱容小．
          解答：解：油比水的比熱容小，說明質(zhì)量相同的油和水在溫度升高相同度數(shù)時(shí)，油比水吸熱少，或質(zhì)量相同的油和水吸收相同熱時(shí)，油比水溫度升高的多．
          故選A．
          點(diǎn)評：比熱容是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，比較比熱容的大小時(shí)，要在吸收相同的熱量時(shí)，比溫度升高的度數(shù)，或在溫度升高的度數(shù)相同時(shí)，比較吸收的熱量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。�
          （1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
          A
          A
          ．
          A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
          C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
          （2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為
          20
          20
          ℃．
          （3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為
          2.1×103
          2.1×103
          J/（kg?℃）[水的比熱容為4.2×103 J/（kg?℃）]．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?響水縣模擬）小華學(xué)習(xí)做飯的過程中經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水�。鐖D所示，是她探究時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩圖中，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量和初溫相等的食用油和水外，其余都相同．
          （1）能夠支持她的猜想的事實(shí)是
          A
          A

          A．同樣情況下，油升溫比水快
          B．油能把水炸黃，而水不能
          C．油能漂在水面上
          D．油比水難蒸發(fā)
          （2）完成該實(shí)驗(yàn)還需要測量器材是
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)
          、
          秒表
          秒表
          ．
          （3）食用油和水吸收的熱量是用
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來反映的．
          （4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明看到了食用油先沸騰，他得出了食用油一定比水吸熱升溫快的結(jié)論，小明的這種做法是
          錯(cuò)誤
          錯(cuò)誤
          （選填“正確”或“錯(cuò)誤”），你的理由是
          實(shí)驗(yàn)時(shí)未控制它們升高的溫度相同
          實(shí)驗(yàn)時(shí)未控制它們升高的溫度相同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
          （1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
          A
          A

          A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
          C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
          （2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相同的水和油．
          （3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
          A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
          B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
          某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
          

          


          
加熱時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
          

          
水的溫度/℃
20
22
24
26
28
30
32
          

          
油的溫度/℃
20
24
28
32
36
40
44
          （4）該同學(xué)選擇的是方案
          B
          B
          ．由表可知，相同質(zhì)量的水和油，吸收相同的熱量，
          油
          油
          升高的溫度多；相同質(zhì)量的水和油，升高相同的溫度，
          水
          水
          吸收的熱量多；
          （5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          間接表示水和油液體吸收的熱量多少的．結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，可知液體的比熱容為
          2.1×103
          2.1×103
          J/（kg?℃）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
          （1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是
           

          A．同樣情況下，油升溫比水快      B．油能把食物炸黃，而水不能
          C．油能漂在水面上                D．油比水難蒸發(fā)
          （2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒質(zhì)量相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為
           
          ℃．
          （3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)，她制定了兩個(gè)方案：
          A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
          B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
          某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個(gè)電加熱器進(jìn)行加熱，下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問題：
          

          


          
燒杯號
液體
質(zhì)量/g
加熱時(shí)間/min
升高的溫度/℃
          

          
1
水
300
6
25
          

          
2
油
300
6
30
          該同學(xué)選擇的是方案
           
          ，在實(shí)驗(yàn)中控制
           
          和
           
          相同，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為
           
          ，比較的結(jié)果是
           
          比熱容大．
          

			
          

			
          
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