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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				

          如圖(a) 所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖 5 (b) 所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖 5 (c) 和 (d) 所示。
           

          

          由圖5(a)、(b)或圖5(c)、(d)可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是　　　　( 請將兩種可能的情況填寫完整 )。得到上述結論是利用了木塊和水都具有　　　　 的性質。
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?荊門模擬）小紅想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設計了以下實驗步驟：
          （a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
          （b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數為V2；
          （c）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數為 V3；
          （d）從水中取出小木球，用天平測量質量，天平平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m；
          （e）利用密度公式計算出結果．

          （1）實驗中使用天平測出木球的質量m=
          11.2
          11.2
          g，木球的體積V=
          20
          20
          cm3，
          計算出小木球的密度ρ木=
          0.56
          0.56
          g/cm3．此值比木球密度的真實值要
          偏大
          偏大
          （選填“偏大”或“偏小”）．
          （2）實驗后，她總結經驗發(fā)現使用天平測量小木球質量誤差較大．如不用天平，只在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度．請你寫出這個步驟
          將小木球放入量筒內使其漂浮在水面上，讀出量筒示數V4
          將小木球放入量筒內使其漂浮在水面上，讀出量筒示數V4
          ．根據你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達式
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ．
          （用字母表示，水的密  度為ρ水）
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小宇同學參加了學校“研究性學習小組”，探究了“保溫瓶塞跳出來的原因”和“研究磁性強弱是否與溫度有關”的兩個課題．他做的實驗如下：

          ①取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿開水，另一只不灌滿．灌好后，立即在兩個瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜．不一會兒就會發(fā)現，灌滿開水的瓶口薄膜保持動，未灌滿開水的瓶口的薄膜向上凸了起來．如圖A所示．
          ②將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒精燈給磁鐵加熱，如圖B（甲）所示，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，發(fā)現鐵釘紛紛落下．
          根據小宇的實驗①進行分析，薄膜向上凸出來的原因：一是瓶內溫度高的水
          汽化
          汽化
          成水蒸氣（填物態(tài)變化），二是瓶內氣體受熱膨脹，使瓶內氣體壓強
          大于
          大于
          （填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓．他又想到，第二天會出現較難拔出木塞的現象，這是因為瓶內溫度降低，水蒸氣
          液化
          液化
          成水，瓶內氣體壓強低于外界大氣壓．
          從小宇的實驗②可得出的初步結論是
          溫度升高磁鐵的磁性減弱
          溫度升高磁鐵的磁性減弱
          ． 根據這一結論，他大膽設計了一個溫度報警器，裝置如圖B（乙）所示，請簡述它的工作原理
          溫度較低時磁體吸引彈簧開關，當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警
          溫度較低時磁體吸引彈簧開關，當溫度逐漸升高時，磁鐵的磁性減弱直至消失，無法吸引彈簧開關，彈簧開關向下恢復原狀，這樣下面的電路就被接通，從而使電鈴報警
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小紅想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設計了以下實驗步驟：
          （a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
          （b）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖b所示，記錄此時量筒中水面的示數為 V2；
          （c）用細線將小木球系在小鐵塊上，放入水中，靜止時如圖c所示，記錄此時量筒中水面的示數為V3；
          （d）從水中取出小木球，用天平測量質量，天平平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m；
          （e）利用密度公式計算出結果．

          （1）將托盤天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的左端，發(fā)現指針偏左，則應向
          右
          右
          調節(jié)天平平衡螺母，使天平平衡；實驗中使用天平測出木球的質量m=
          11.2
          11.2
          g，木球的體積V=
          20
          20
          cm3，計算出小木球的密度ρ木=
          0.56×103
          0.56×103
          kg/m3．此值比木球密度的真實值要
          偏大
          偏大
          （選填“偏大”或“偏小”），原因是
          從水中取出球后，上面沾有水使得所測質量偏大
          從水中取出球后，上面沾有水使得所測質量偏大
          ．
          （2）實驗后，她總結經驗，發(fā)現了誤差較大的原因，而后思考出：如果不用天平，只在c步驟后增加一個步驟也可以測出小木球的密度．請你寫出這個步驟
          剪斷細線讓小木球在水中處于漂浮狀態(tài)（或靜止后），靜止時記錄此時量筒中水面的示數為V4
          剪斷細線讓小木球在水中處于漂浮狀態(tài)（或靜止后），靜止時記錄此時量筒中水面的示數為V4
          ．
          根據你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達式
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ．（均用字母表示，水的密度為ρ水）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示的量筒是以
          ml
          ml
          為單位標度的，測量時如圖那樣讀數，則讀出的液體體積與真實值相比
          偏大
          偏大
          （填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
          （2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調節(jié)是：首先將
          游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處
          游碼移到橫梁標尺左端的零刻度線處
          ，接著調節(jié)
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使天平橫梁平衡．

          （3）小紅想利用上述儀器測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設計了以下實驗步驟：
          （a）把適量的水倒進量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
          （b）用細線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數為V2；
          （c）把小鐵塊和細線放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數為 V3；
          （d）木球的體積V=
          2
          2
          cm3
          （e）從水中取出小木球放在天平上，平衡時如圖d所示，記錄小木球質量為m=
          2.2
          2.2
          g；
          （f）利用公式計算出小木球的密度ρ木=
          1.1
          1.1
          g/cm3；
          （g）經分析，此方法算出的密度與木球密度的真實值有所偏差，原因是
          小木球從水中取出后測質量，質量偏大
          小木球從水中取出后測質量，質量偏大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用薄塑料片在木梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系．
          探究1：如圖A所示，用薄塑料片在木梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
          探究2：如圖B所示，用薄塑料片分別在甲、乙兩把木梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
          （1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，可以得到的結論是：劃的越快，音調越
          高
          高
          ．
          （2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，可以得到的結論是：梳齒越密，音調越
          高
          高
          ．
          （3）綜合分析探究活動1和探究活動2，可以得到的結論是：物體振動越快，頻率越
          大
          大
          ，音調越
          高
          高
          ．
          

			
          

			
          
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