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        1. 【題目】硬度是描述材料軟硬程度的物理量。為了研究甲、乙兩種材料的硬度,某活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了檢測(cè)材料硬度的實(shí)驗(yàn)方案,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑模ㄙ|(zhì)量已知的金屬球和多個(gè)有凹槽的金屬塊)。如圖甲所示,他們將測(cè)試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個(gè)有凹槽的金屬塊,凹槽恰好與金屬球上表面完全接觸,使金屬三塊能靜止在金屬球上。一段時(shí)間后,取下金屬塊和金屬球,在材料表面留下凹形壓痕。該小組在控制時(shí)間變量的條件下,多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供的信息回答以下問題:

          (1)活動(dòng)小組在研究甲材料硬度的問題中,自變量是_____(選填選項(xiàng)前的字母)

          A.金屬球質(zhì)量 B.材料所受壓力 C.材料壓痕面積 D.材料種類

          (2)甲、乙兩種材料硬度較大的是_____________(選填“甲”或“乙”).

          【答案】 A

          【解析】解答:(1)根據(jù)活動(dòng)小組所選擇的器材(質(zhì)量已知的金屬球和多個(gè)有凹槽的金屬塊)和操作方法可知,將測(cè)試材料放在水平桌面上,金屬球靜置于其上表面,在金屬球上再放一個(gè)有凹槽的金屬塊,通過(guò)在金屬球上放置不同凹槽的金屬塊來(lái)改變材料所受壓力,所以該小組在研究甲材料硬度的問題中,控制不變的量是金屬球質(zhì)量,故選A;

          (2)在凹形壓痕單位面積上所承受的壓力是材料的硬度,其公式即:H=,在凹形壓痕面積相同時(shí),材料所承受的壓力越大,硬度越大;由圖象可知,在凹形壓痕面積相同時(shí),因?yàn)榧撞牧纤軌毫Υ笥谝也牧纤軌毫Γ约撞牧嫌捕却笥谝也牧系挠捕取?/span>

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在串聯(lián)電路中,探究部分電路兩端的電壓U跟該電路中某個(gè)可變電阻R的關(guān)系時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與R的關(guān)系:U=_____

          R/Ω

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          U/V

          3

          4

          5

          6

          7

          8

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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          A. 銅、鋁、鐵B. 橡膠、陶瓷、油

          C. 鋁、干木材、玻璃D. 塑料、鉛、石墨

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)你對(duì)物理學(xué)發(fā)展史的判斷,在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)填入相應(yīng)學(xué)者的名字:提出了“日心說(shuō)”的是_____,而通過(guò)“斜面實(shí)驗(yàn)”推翻亞里士多德觀點(diǎn),并提出:物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持的科學(xué)家是_____。

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          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】要把焦距為8 cm的凸透鏡當(dāng)放大鏡使用,則被觀察的物體距凸透鏡的距離應(yīng)

          A. 大于8 cmB. 等于8 cmC. 小于8 cmD. 大于8 cm,小于16 cm

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          【題目】(2分)電可以造福人類,但使用不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)危害.下列說(shuō)法不符合安全用電要求的是(

          A. 不允許用鐵絲或銅絲代替熔絲

          B. 用電器的金屬外殼應(yīng)該接地

          C. 可以在不斷開開關(guān)的情況下更換燈泡

          D. 使用測(cè)電筆時(shí),手不能接觸它的筆尖

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          (2)小明準(zhǔn)備用這個(gè)水果電池給手機(jī)充電,發(fā)現(xiàn)電壓太低,他找來(lái)多只蘋果和一些銅片和鐵片,他應(yīng)該怎樣獲得更高的電壓?說(shuō)出你的方法并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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          A.第一個(gè)提出日心說(shuō)的科學(xué)家是托勒密

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          C.電子與原子核間存在著引力

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