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          【題目】如圖情境中，最下面的棋子被尺快速打出.下列說法正確的是（ ）

          A.下面的棋子被打出后，仍受到尺的作用
          B.下面的棋子被打出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因[來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
          C.上面的棋子將落在正下方，是由于受到慣性的作用
          D.上面的棋子將落在正下方，是由于具有慣性且受到重力的作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】A.下面的棋子被打出后，不受到尺的作用，A不符合題意；
          B.下面的棋子被打出去，說明力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因，B不符合題意；
          C.上面的棋子將落在正下方，是由于慣性，而不是受到慣性，C不符合題意；
          D.上面的棋子將落在正下方，是由于具有慣性且受到重力的作用，D符合題意.
          所以答案是：D.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解慣性的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，以及對(duì)慣性現(xiàn)象的理解，了解慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大．慣性的大小可以通過改變物體的質(zhì)量來加以改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】晚上，小亮把臺(tái)燈的插頭剛插入插座時(shí)，家里原來正常工作的用電器突然都停止了工作，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是
          A. 插頭與這個(gè)插座接觸不良形成了斷路
          B. 插頭插入這個(gè)插座前，火線和零線就已相接觸形成了短路
          C. 插頭插入這個(gè)插座時(shí)，火線和零線相接觸形成了短路
          D. 同時(shí)工作的用電器過多，導(dǎo)致干路電流過大，保險(xiǎn)開關(guān)跳閘
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】驕陽下的露天泳池邊，水泥砂石地?zé)岬脿C腳，而泳池里的水卻涼涼的．這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
          A.砂石的比熱容大
          B.水的比熱容大
          C.砂石的密度大
          D.水的密度大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麗同學(xué)為了探究物體在水中所受浮力與浸入深度的關(guān)系，如圖所示，將彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)圓柱體金屬體，當(dāng)金屬體慢慢浸入水中時(shí)（水足夠深），在圓柱體接觸到容器底前，分別記下圓柱體下表面的深度h和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          h/cm
          0
          2
          3
          6
          8
          10
          12
          14
          F/N
          6.75
          6.25
          5.75
          5.25
          4.75
          4.25
          4.25
          4.25

          （1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為N;
          （2）分析表中第1次到第5次數(shù)據(jù)，說明:;
          （3）分析表中第6次到第8次數(shù)據(jù)，說明:;
          （4）下圖能正確反映浮力和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖像是.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的器材測(cè)量小燈泡的電功率，并探究小燈泡的亮度與實(shí)際功率的關(guān)系．已知待測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8V，小燈泡的額定功率估計(jì)在1.2W左右． 
          （1）請(qǐng)用筆畫出導(dǎo)線完成測(cè)小燈泡額定功率時(shí)的電路的連接；
          （2）在虛線框中畫出相應(yīng)的電路圖；
          （3）設(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的表格，并填寫測(cè)量時(shí)需要的電壓值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會(huì)下落，是因?yàn)?/span>的作用.（選填“大氣壓”或“分子間有引力”），為了證明此判斷，只需在（選填“瓶底”或“紙片”）用針扎一小孔，觀察現(xiàn)象便可知.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)：圖a：濃硫酸銅溶液與清水開始界面十分清晰，幾天之后，兩種液體混合均勻了；圖b：玻璃板的下表面接觸水面，發(fā)現(xiàn)拉力大于玻璃板的重力；圖c：水和酒精充分混合后的總體積小于混合前水和酒精的總體積；圖d：將紅墨水滴入水中，可以看到它在水中擴(kuò)散開來；圖e：將兩個(gè)底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個(gè)鉛塊就會(huì)結(jié)合在一起，下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開.

          在上圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因相同，實(shí)驗(yàn)表明：.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家中的電視遙控器是利用來進(jìn)行操縱電視的，大氣中的臭氧層能吸收來自太陽的 ， 而使地球上的生物免遭傷害.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明用如圖所示裝置探究?jī)煞N液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．
          （1）實(shí)驗(yàn)中，必須取（填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
          （2）實(shí)驗(yàn)中，用（填序號(hào)）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號(hào)）來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱；
          A．通電時(shí)間 B．溫度計(jì)示數(shù)的變化
          （3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)；
          （4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系．
          質(zhì)量
          （g）
          初始溫度
          （℃）
          加熱時(shí)間
          （min）
          最終溫度
          （℃）
          液體甲
          150
          20
          3
          45
          液體乙
          150
          20
          3
          68
          

			
          

			
          
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