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        1. (2012?平南縣二模)如圖所示是一種環(huán)保型手電筒,這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源.使用時,只要將它來回?fù)u晃,它的燈泡就能發(fā)光;這種手電筒是利用
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          現(xiàn)象制成的,這種現(xiàn)象是科學(xué)家
          法拉第
          法拉第
          最先發(fā)現(xiàn)的.
          分析:將題目中的文字信息:不用化學(xué)電池作為電源,將它來回?fù)u晃,它的燈泡就能發(fā)光與圖中的構(gòu)造包括磁鐵、線圈結(jié)合起來,即可聯(lián)系到電磁感應(yīng)的知識.從而得到此題的答案.
          解答:解:(1)來回晃動手電筒,使磁鐵在線圈內(nèi)來回移動,從而造成了線圈切割磁感線,由此產(chǎn)生了感應(yīng)電流.這種現(xiàn)象就是電磁感應(yīng).
          (2)根據(jù)課本中有關(guān)電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)知識可知,電磁感應(yīng)最早是由英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的.
          故答案為:電磁感應(yīng);法拉第.
          點評:(1)此題考查了電磁感應(yīng)的相關(guān)知識.
          (2)認(rèn)真審題,將題目中的文字信息和圖中的內(nèi)容聯(lián)系在一起是解決此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在下列現(xiàn)象中,屬于用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在“探究二力平衡的條件”實驗中,某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體
          C
          C
          只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(選填“A”、“B”或“C”),這兩個力的大小、方向和
          作用線
          作用線
          的關(guān)系(選填“作用點”或“作用線”).當(dāng)物體最終靜止時,這兩個力大小
          相等
          相等
          ,方向相反,作用在
          同一直線
          同一直線
          上.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
          ①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān);
          ②可能跟物體的重力有關(guān);
          ③可能跟物體的體積有關(guān);
          ④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān);
          ⑤可能跟液體的密度有關(guān).
          為了驗證上述猜想,李明做了如右圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一實驗中:
          (1)鐵塊從位置1~2~3的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
          減小
          減小
          ,說明鐵塊受到的浮力
          變大
          變大
          ;從位置3~4的過程中,彈簧測力計的示數(shù)
          不變
          不變
          ,說明鐵塊受到的浮力
          不變
          不變
          .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
          (2)通過這一實驗可以驗證上述猜想
          是正確的,猜想
          ①③
          ①③
          是不正確的(填上面猜想的序號).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?平南縣二模)在圖中,能正確表示小磁針靜止時N極指向的是(  )

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          同步練習(xí)冊答案