【題目】“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”．如圖所示是利用金屬探測(cè)儀尋找城市垃圾堆中金屬的情景．當(dāng)探測(cè)儀的探測(cè)線圈靠近金屬時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生變化的渦電流，如果探測(cè)儀能檢測(cè)出這種變化，就可以判定探測(cè)線圈下而有金屬．這種探測(cè)儀的工作原理利用了（ ） 
A.磁極間存在著力的相互作用
B.磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用
C.通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)
D.法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象
導(dǎo)學(xué)全程練創(chuàng)優(yōu)訓(xùn)練系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小微觀察到的現(xiàn)象及所記錄的數(shù)據(jù)如下：
（1）當(dāng)水沸騰時(shí)，她觀察到溫度計(jì)的示數(shù)如圖（甲）所示．根據(jù)讀數(shù)可知，水的沸點(diǎn)為 ． 這可能是由于造成的． 
（2）小微根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖（乙）中a所示．若其它條件不變，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象是圖（乙）中的 ． 
A.a
B.b
C.c
D.d
（3）停止加熱后，小微同學(xué)又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的情況，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中：
時(shí)間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
水溫/℃ | 98 | 70 | 54 | 44 | 34 | 27 | 23 | 22 | 22 | 22 |
分析表中數(shù)據(jù)可知：
①隨著時(shí)間的推移，水溫越低，溫度下降得（越快/越慢）．
②當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的溫度大約是℃．
（4）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種冷卻奶茶的方案供你選擇： 方案A：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶．
方案B：先將一匙冷牛奶加在滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．
結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為方案的冷卻效果更好．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，請(qǐng)你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上，回答下列問(wèn)題： 
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中液面的來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說(shuō)明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細(xì)觀察圖1所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”，回答： ①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證：當(dāng)液體密度相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證：當(dāng)相同時(shí)，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
（3）如圖2所示，有兩個(gè)完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體，則圖（填a或b）中裝的是鹽水．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路，電源電壓恒定不變．閉合開(kāi)關(guān)S1后再閉合開(kāi)關(guān)S2 ． 電壓表的示數(shù)將 ． 電路的總功率將 ， 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值將（以上均選填“變大”、“變小”或“不變”）．若互換電壓表和電流表的位置，再閉合開(kāi)關(guān)S1、S2的情況下，表將會(huì)燒壞． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】欣欣同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”．
（1）欣欣實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇碎末狀的冰并用水浴法加熱，這是為了使冰 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，其度數(shù)為℃． 
（3）欣欣根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖象，物質(zhì)第4min時(shí)的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）第6min時(shí)的內(nèi)能． 
（4）由實(shí)驗(yàn)可知冰是（選填“晶體”或“非晶體”）．觀察圖象看出冰和水加熱相同的時(shí)間．若它們吸收熱量相同，冰升高的溫度是水的2倍，已知水的比熱容為4.2×103J（kg℃），則冰的比熱容為J/（kg℃）
（5）欣欣還想觀察水的沸騰現(xiàn)象，她繼續(xù)用酒精燈加熱，她（選填“能”或“不能”）觀察到試管中水的沸騰現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量為8kg的均勻木塊，它與桌面接觸面積為100cm2 ， 小雪同學(xué)用2N的拉力使它在水平桌面上勻速前進(jìn)20cm，如圖所示，下列敘述正確的是（g=10N/kg）（ ） 
A.木塊與桌面之間的摩擦力等于80N
B.木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是800Pa．
C.拉力在此過(guò)程中做功是16J
D.拉力在此過(guò)程中做功是0.4J
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在科學(xué)探究課中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小 可能與壓力大小 有關(guān)”，他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)． 
（1）三次實(shí)驗(yàn)中，每次都拉著木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是： ．
（2）通過(guò)比較兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想．得出的結(jié)論是： ．
（3）在圖乙實(shí)驗(yàn)中，若拉力增加為5N時(shí)，物體受到的摩擦力（填“變大”“變小”或“不變”）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一則公益廣告：現(xiàn)如今隨著入住高樓的人們?cè)絹?lái)越多，高空拋物的現(xiàn)象也屢屢發(fā)生．高空拋物有非常大的危險(xiǎn)性，一個(gè)雞蛋從18樓拋下來(lái)就可以砸碎行人頭骨．請(qǐng)從能量的角度解釋高空落下的雞蛋能砸傷人的原因． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
（1）小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度,操作如下：
①用 調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石 的質(zhì)董 。 當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖a所 示,礦石的質(zhì)最是g。
②因 礦石體積較大,放不進(jìn)量筒 ,因 此他利用 了一只燒杯 , 按 圖b所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是cm3
③礦石的密度是kg/m3。
（2）如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率 的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼重1N。實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎苴向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由 圖可知拉力大小為N。 若彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)15cm,該滑輪組的機(jī)械效率為。
（3）在 探究 “電流與電阻的關(guān)系 ”的過(guò)程中 :
①連接電路時(shí),圖甲中導(dǎo)線E理應(yīng)與滑動(dòng)變阻器的(選 填 “A”、“B”、“C”或 “D” )接 線柱相連,使 閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P置于A端 。
②閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的 位置發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)電壓表始終無(wú)示數(shù),電流表有示數(shù),其原因可能是(只填序號(hào) )
A.滑動(dòng)變阻器斷路 B.定值電阻短路 C.定值電阻斷路
③排除故障后,將 10Ω 的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表示數(shù)為3V,電流表示數(shù)(如圖乙所示),則電流表讀數(shù)為A。
④將10Ω的電阻換成20Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)該向端(填A(yù)或B)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),此操作中調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的是。
⑤再將 電阻換成30Ω重復(fù)操作。
⑥分析數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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