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        1. 在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

          (1)實驗中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰?
          (2)水在沸騰時,溫度計示數(shù)如圖甲所示,此時水的沸點為
          102℃
          102℃
          ;若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數(shù)
          不變
          不變
          (選填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時,
          遇冷液化
          遇冷液化
          形成的.
          (3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
          隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢
          隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢

          (4)實驗中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
          加熱時間縮短了,水的沸點升高了
          加熱時間縮短了,水的沸點升高了
          分析:(1)水沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,最后破裂.
          (2)沸點指的是液體沸騰時的溫度,水在沸騰時盡管不斷吸熱,但溫度保持沸點不變;“白氣”是水蒸氣遇冷液化而成的小水滴.
          (3)一開始加熱,水的溫度上升的比較快,隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢,到達沸點后,溫度保持不變.
          (4)加紙蓋加減少加熱時間,但如果密閉好的話,會使杯內(nèi)氣壓升高,使水的沸點升高.
          解答:解:(1)水沸騰的時候發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,過程中形成大量的氣泡,上升,變大,到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.
          故答案為:水中產(chǎn)生的大量氣泡在上升過程中逐漸變大.
          (2)水沸騰時,雖然繼續(xù)加熱,但溫度保持不變;水沸騰后產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣上升,遇冷液化.
          故答案為:102℃;不變;遇冷液化.
          (3)由圖象可以看出水沸騰前,1到3分鐘,溫度上升的較快,到4分鐘以后,溫度上升的比較慢,也就是說隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢.
          故答案為:隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢.
          (4)燒杯上蓋有紙板.可以縮短加熱時間,還會使杯內(nèi)氣壓升高,使水的沸點隨氣壓的升高而升高升高.
          故答案為:加熱時間縮短了,水的沸點升高了.
          點評:此題是探究水的沸騰,主要通過對圖象的分析考查了對沸點概念的理解及水沸騰時的特點,要求在平時做實驗時要注意認真觀察.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?大連二模)在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.
          (1)實驗中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰?
          水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大
          水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大

          (2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時間的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
          ①根據(jù)圖象可得出的探究結論是:水沸騰時,
          溫度不變
          溫度不變

          ②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
          隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢
          隨著時間的延長,溫度上升的越來越緩慢

          (3)實驗中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
          加熱時間縮短了;水的沸點升高了
          加熱時間縮短了;水的沸點升高了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?龍巖)在探究“水沸騰時溫度變化的特點”的實驗時,小偉發(fā)現(xiàn)同學們基本完成了實驗,可他還沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象,此時他所測的水溫(如右圖所示)為
          86
          86
          ℃,請你幫小偉同學分析可能的原因是(寫出一種即可)
          水的初溫較低
          水的初溫較低

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中:
          (1)所用的液體溫度計是利用液體
          熱脹冷縮
          熱脹冷縮
          的性質(zhì)制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用
          水銀
          水銀
          溫度計.
          液體 凝固點/℃ 沸點/℃
          水銀 -39 357
          酒精 -117 78
          (2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
          水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠
          水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠

          (3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為
          96
          96
          ℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為
          98
          98
          ℃.
          時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
          (4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫出水溫隨時間變化的圖象.
          (5)根據(jù)實驗可知,水在沸騰過程中,吸熱且溫度
          不變
          不變
          (填:“升高”、“降低”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示.

          (1)實驗中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰?
          產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大
          產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過程中由小變大

          (2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的溫度與時問的關系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
          ①根據(jù)圖象可得出的探究結論是:水沸騰時,
          吸熱溫度不變
          吸熱溫度不變

          ②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時間的關系是:水沸騰前,
          溫度先上升得快,后上升的慢
          溫度先上升得快,后上升的慢

          (3)實驗中,水升溫速度過快,不易觀察現(xiàn)象,請寫出兩種解決措施;
          增加水的質(zhì)量
          增加水的質(zhì)量
          ;
          去掉蓋子
          去掉蓋子

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