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				如圖15是某同學(xué)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用器材完好，小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動(dòng)且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖16所示。
          （1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
          （2）本實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
          （3）簡(jiǎn)要分析該同學(xué)初次實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          （4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）C   （2）小  （3）甲表接電壓表（且正負(fù)接線柱接反）（4）0.9解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)測(cè)定額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率，燈泡的電阻約為15Ω，他所連接的電路如圖甲所示．

          （1）請(qǐng)指出該電路中的兩個(gè)錯(cuò)誤或不當(dāng)之處．
          ①
          電壓表沒(méi)有并聯(lián)在燈泡的兩端（或電源電壓太�。�
          電壓表沒(méi)有并聯(lián)在燈泡的兩端（或電源電壓太小）
          ；②
          電流表的量程選擇過(guò)大
          電流表的量程選擇過(guò)大
          ．
          （2）當(dāng)該同學(xué)正確連線后，開(kāi)關(guān)閉合前，滑片P應(yīng)移到
          A
          A
          （填“A”或“B”）端，目的是為了
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ．除此之外，滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中還有另外一個(gè)作用：
          改變燈泡兩端的電壓
          改變燈泡兩端的電壓

          （3）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)．電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為
          0.988
          0.988
          W，還可以算出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為
          14.6
          14.6
          Ω．
          （4）另一組同學(xué)在在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)的示數(shù)為零，的示數(shù)接近電源電壓，請(qǐng)你幫小明分析電路的故障可能是：
          B
          B
          ．
          A．燈泡短路；B．燈泡斷路；C．電壓表短路；D．電流表斷路．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖15是某同學(xué)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用器材完好，小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動(dòng)且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖16所示。
            （1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
            （2）本實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
          （3）簡(jiǎn)要分析該同學(xué)初次實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          （4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2009-2010年上海市崇明縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖15是某同學(xué)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用器材完好，小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動(dòng)且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖16所示。
          （1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
          （2）本實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
          （3）簡(jiǎn)要分析該同學(xué)初次實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          （4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2009-2010年上海市崇明縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          如圖15是某同學(xué)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖，所用器材完好，小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn)，乙表指針不動(dòng)且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使小燈泡正常發(fā)光，這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖16所示。
          


            （1）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至　　　（選填“C”或“D”）處。
          


            （2）本實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用　　　（選填“大”或“小”）量程。
          


          （3）簡(jiǎn)要分析該同學(xué)初次實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          


          （4）小燈泡正常發(fā)光的額定功率為　　　瓦特。
          


          


           
          

			
          

			
          
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