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        1. 小北塘在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

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          (1)在掛鉤碼前,杠桿如圖1所示,實驗時,他應(yīng)先將杠桿兩端的平衡螺母向______調(diào)節(jié),直到杠桿在______位置平衡;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的左端掛上2個相同的鉤碼,在右端某處掛上鉤碼,并移動鉤碼使杠桿仍在______位置平衡,這樣做的目的是______.
          (3)現(xiàn)有8只相同的鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿平衡后(如圖2),在杠桿的左側(cè)第3格處掛了4個鉤碼,為了使杠桿在水平位置重新平衡,他應(yīng)怎樣掛鉤碼?(請你設(shè)計兩種方案).
          ①______;
          ②______.
          (1)由圖知,右端較高,所以應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置保持平衡.
          (2)在實驗過程中,仍要保持杠桿在水平位置平衡,這樣便于測量力臂.
          (3)左端=3×4=12
          所以右端格數(shù)與鉤碼個數(shù)的乘積滿足12就可以了.可以在右端6格處掛2個鉤碼,或右端4格處掛3個鉤碼.
          故答案為:(1)右;水平;(2)水平;便于測量力臂;(3)①右邊6格處掛2個鉤碼;②右邊三格處掛4個鉤碼.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小北塘在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

          (1)在掛鉤碼前,杠桿如圖1所示,實驗時,他應(yīng)先將杠桿兩端的平衡螺母向
          調(diào)節(jié),直到杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的左端掛上2個相同的鉤碼,在右端某處掛上鉤碼,并移動鉤碼使杠桿仍在
          水平
          水平
          位置平衡,這樣做的目的是
          便于測量力臂
          便于測量力臂

          (3)現(xiàn)有8只相同的鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿平衡后(如圖2),在杠桿的左側(cè)第3格處掛了4個鉤碼,為了使杠桿在水平位置重新平衡,他應(yīng)怎樣掛鉤碼?(請你設(shè)計兩種方案).
          右邊6格處掛2個鉤碼
          右邊6格處掛2個鉤碼
          ;
          右邊三格處掛4個鉤碼
          右邊三格處掛4個鉤碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          小北塘在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

          (1)在掛鉤碼前,杠桿如圖1所示,實驗時,他應(yīng)先將杠桿兩端的平衡螺母向________調(diào)節(jié),直到杠桿在________位置平衡;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的左端掛上2個相同的鉤碼,在右端某處掛上鉤碼,并移動鉤碼使杠桿仍在________位置平衡,這樣做的目的是________.
          (3)現(xiàn)有8只相同的鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿平衡后(如圖2),在杠桿的左側(cè)第3格處掛了4個鉤碼,為了使杠桿在水平位置重新平衡,他應(yīng)怎樣掛鉤碼?(請你設(shè)計兩種方案).
          ①________;
          ②________.

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市北塘區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          小北塘在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:

          (1)在掛鉤碼前,杠桿如圖1所示,實驗時,他應(yīng)先將杠桿兩端的平衡螺母向    調(diào)節(jié),直到杠桿在    位置平衡;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿的左端掛上2個相同的鉤碼,在右端某處掛上鉤碼,并移動鉤碼使杠桿仍在    位置平衡,這樣做的目的是   
          (3)現(xiàn)有8只相同的鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿平衡后(如圖2),在杠桿的左側(cè)第3格處掛了4個鉤碼,為了使杠桿在水平位置重新平衡,他應(yīng)怎樣掛鉤碼?(請你設(shè)計兩種方案).
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