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          精英家教網(wǎng)小明同學(xué)按如圖所示電路做了“探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
          表1
          

          


          
U1
U2
U3
          

          
2.2V
2.2V
2.2V
          表2
          

          


          
U1
U2
U3
          

          
1.2V
1.3V
2.5V
          （1）分析可知：表1所示的實驗記錄與圖
           
          （填“甲”或“乙”）相符；表2所示的實驗記錄與圖
           
          （填“甲”或“乙”）相符．
          （2）由表1實驗數(shù)據(jù)分析可知：
           
          ；
          （3）由表2實驗數(shù)據(jù)分析可知：
           
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)串并聯(lián)電路電壓的特點進(jìn)行分析；
          分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)三組電壓值的關(guān)系即可得出正確結(jié)論．
          解答：解：（1）分析表一數(shù)據(jù)可知，U1=U2=U3，因此表1所示的實驗記錄是并聯(lián)電路電壓的特點，而圖乙為并聯(lián)電路，故與圖乙相符；
          分析表二數(shù)據(jù)可知，U3=U1+U2，因此表2所示的實驗記錄是串聯(lián)電路電壓的特點，而圖甲為串聯(lián)電路，故與圖甲相符；
          （2）因為U1=U2=U3，所以根據(jù)表一可以得出：并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等；
          （3）因為U3=U1+U2，所以根據(jù)表二可以得出：串聯(lián)電路總電壓等于各總部分電壓之和．
          故答案為：（1）乙；甲；（2）并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等；（3）串聯(lián)電路總電壓等于各總部分電壓之和．
          點評：本題是一道實驗題，做此題時要圍繞串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2014?松江區(qū)一模）在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，小明同學(xué)按如圖1連接電路進(jìn)行實驗．電源電壓為4.5伏且保持不變，所用滑動變阻器上標(biāo)有“5Ω  2A”字樣．
          ①在閉合電鍵S前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中
          B
          B
          端（選填“A”或“B”）．
          ②他正確連接電路且規(guī)范操作，實驗中分別移動變阻器的滑片至其兩個端點，圖2所示的電表示數(shù)分別為滑片在不同端點時電流或電壓的情況．請在下表中將該同學(xué)尚未記錄的數(shù)據(jù)填寫完整，并計算出電阻值（計算電阻時，精確到0.1歐）．
          

          


          
實驗
          序號          		
電壓Ux
          （伏）          		
電流Ix
          （安）          		
電阻Rx
          （歐）          		
電阻的平均值（歐）
          

          
1




          

          
2
4
0.38

          

          
3



          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。
          （1）為達(dá)到實驗?zāi)康�，請按要求連接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）
          （2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是         。（2分）
          A．因為煤油有顏色便于觀察  
          B．因為煤油有比較大的熱值
          C．因為煤油有比較小的密度     
          D．因為煤油有比較小的比熱容
          （3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越             ，產(chǎn)生的熱量越多。
          （4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是           。（2分）
          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          C．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同燈泡
          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。

          （1）為達(dá)到實驗?zāi)康模埌匆筮B接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）
          （2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是         。（2分）
          A．因為煤油有顏色便于觀察 
          B．因為煤油有比較大的熱值
          C．因為煤油有比較小的密度    
          D．因為煤油有比較小的比熱容
          （3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越             ，產(chǎn)生的熱量越多。
          （4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是          。（2分）
          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          C．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同燈泡
          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆江蘇省泰興市洋思中學(xué)九年級第二次模擬考試物理卷（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。

          （1）為達(dá)到實驗?zāi)康�，請按要求連接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）
          （2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是         。（2分）
          A．因為煤油有顏色便于觀察 
          B．因為煤油有比較大的熱值
          C．因為煤油有比較小的密度    
          D．因為煤油有比較小的比熱容
          （3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越             ，產(chǎn)生的熱量越多。
          （4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是          。（2分）
          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          C．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同燈泡
          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省泰興市九年級第二次模擬考試物理卷（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。
          


          


          （1）為達(dá)到實驗?zāi)康�，請按要求連接實驗電路圖（要求滑片向右移動時電流變大）
          


          （2）小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”對于這個問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是         
。（2分）
          


          A．因為煤油有顏色便于觀察  
          


          B．因為煤油有比較大的熱值
          


          C．因為煤油有比較小的密度     
          


          D．因為煤油有比較小的比熱容
          


          （3）實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越             
，產(chǎn)生的熱量越多。
          


          （4）小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計做實驗，當(dāng)煤油溫度上升時，會看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升。下列實驗中沒有用到這種思想和方法的是           。（2分）
          


          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          


          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          


          C．研究電功大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，取用兩個不同燈泡
          


          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認(rèn)識磁場的分布情況
          


           
          

			
          

			
          
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