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          在圖1所示的實驗裝置中：
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          （1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應將杠桿右端螺母向______（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
          （2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計一種方案）答：______
          （3）該實驗得出的結論是：______．
          （4）如圖2所示，是研究壓力作用效果的實驗：
          （1）比較（甲）、（乙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟______有關系；
          （2）比較（乙）、（丙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟______有關系．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）由杠桿左端下傾，說明杠桿左端偏重，所以應將杠桿右端的平衡螺母向右移動；
          （2）由4可知，杠桿左邊鉤碼個數(shù)與格數(shù)的乘積為12，由杠桿平衡條件知，杠桿右邊鉤碼個數(shù)與格數(shù)的乘積為12，但由于鉤碼總數(shù)為l，A點已掛4個，故杠桿右邊鉤碼個數(shù)不能超過4，所以應在杠桿右側(cè)3處掛4個鉤碼或右側(cè)4處掛3個鉤碼；
          （3）杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
          （4）①比較實驗中的甲、乙兩4可知，受力面積一定，壓力的大小不同，是探究壓力的作用效果和壓力的關系，細沙的形變程度不同說明了壓力的作用效果和壓力有關；
          ②比較乙、丙兩4可知，壓力一定，受力面積不同，是探究壓力的作用效果和受力面積的關系，細沙的形變程度不同說明了壓力的作用效果和受力面積有關．
          故答案為：（1）右；（2）在杠桿右側(cè)4處掛3個鉤碼；（3）動力×動力臂=阻力×阻力臂；（4）①壓力；②受力面積．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小英和小芳同學分別在做“觀察海波的熔化”實驗，使用了如圖1所示的實驗裝置，小英記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
          

          
溫度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
49
50
51
          （1）海波的熔點是
          48
          48
          ℃，海波在熔化過程中處于
          固液共存狀態(tài)
          固液共存狀態(tài)
          ．（填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“固液共存狀態(tài)”）
          （2）在圖2中畫出海波熔化過程中溫度隨時間變化的圖象．
          （3）小芳同學實驗時發(fā)現(xiàn)海波熔化時間短，不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù)．在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長海波熔化時間的方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在圖1所示的實驗裝置中：
          （1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應將杠桿右端螺母向
          右
          右
          （選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
          （2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計一種方案）答：
          在杠桿右側(cè)4處掛3個鉤碼
          在杠桿右側(cè)4處掛3個鉤碼

          （3）該實驗得出的結論是：
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          ．
          （4）如圖2所示，是研究壓力作用效果的實驗：
          （1）比較（甲）、（乙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟
          壓力
          壓力
          有關系；
          （2）比較（乙）、（丙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟
          受力面積
          受力面積
          有關系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年湖南省邵陽市隆回縣城西中學九年級物理競賽試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          在圖1所示的實驗裝置中：
          （1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應將杠桿右端螺母向______（選填“左”或“右”）邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．
          （2）實驗時只有8個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計一種方案）答：______
          （3）該實驗得出的結論是：______．
          （4）如圖2所示，是研究壓力作用效果的實驗：
          （1）比較（甲）、（乙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟______有關系；
          （2）比較（乙）、（丙）兩個實驗可知，壓力作用的效果跟______有關系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （08泰州）在圖1所示的實驗裝置圖中．能夠說明電磁感應現(xiàn)象的是
          

			
          

			
          
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