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          【題目】下列實驗中，能探究聲音產(chǎn)生原因的是
          A.甲圖實驗中，發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開
          B.乙圖實驗中，抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小
          C. 丙圖實驗中，耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大
          D.丁圖實驗中，改變吸管的長度，可以吹出不同的哨音
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動發(fā)聲的音叉可以反復(fù)將乒乓球彈開，說明發(fā)聲體在振動，能探究聲音產(chǎn)生原因，故符合題意；
          B．抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；
          C．耳朵貼到桌面上，聽到的敲擊聲更大，說明固體能夠傳聲，且傳聲效果好，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；
          D．改變吸管的長度，改變了吸管中空氣振動的頻率，從而改變了音調(diào)，不能探究聲音產(chǎn)生原因，故不符合題意；
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（ ）
          A.AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高
          B.在第8min時該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)
          C.該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象
          D.該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，則在晚上開車時（　�。�
          A.潮濕的路面更容易發(fā)生漫反射B.干燥的路面更容易發(fā)生鏡面反射
          C.對面無車時，駕駛員看潮濕路面更暗D.干燥路面上的光不遵循光的反射定律
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，A和B是兩個相同的驗電器，A帶負(fù)電荷，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬桿把A和B連接起來，觀察到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變?yōu)閺堥_，如圖乙所示。下列描述錯誤的是
          A. 驗電器B的兩金屬箔片能夠張開，是因為帶上了同種電荷
          B. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，驗電器B中的金屬箔帶上了負(fù)電荷
          C. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，金屬桿中電流方向是自A流向B
          D. 實驗中金屬桿和金屬球接觸的一瞬間，A、B兩驗電器都帶電
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是我們課本中的小制作——蠟燭蹺蹺板：將一根蠟燭中間垂直插入大號縫衣針，縫衣針的兩端分別放在兩個玻璃杯上，點燃蠟燭兩端，蠟燭蹺蹺板就做成了。點燃后的蠟燭燃燒速度可能不同。關(guān)于此蹺蹺板，下列說法正確的是（ ）
          A．做蹺蹺板的蠟燭兩端必須要一樣粗細(xì)
          B．即使蠟燭的兩端粗細(xì)不同，也能用來做蹺蹺板，但兩端的重必須相等
          C．點燃后的蠟燭必須要兩端燃燒速度相同，才能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動
          D．點燃后的蠟燭即使兩端燃燒速度不同，也能使帶火苗的蹺蹺板往復(fù)翹動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在 “探究平面鏡成像的特點”實驗中。
          （1）如圖甲所示，小華在豎直的玻璃板前A位置放置點燃的蠟燭，看到玻璃板后出現(xiàn)蠟燭的像，她用一張不透明紙擋在玻璃板與像之間，她在同一位置仍然能觀察到蠟燭的像。這說明像是由于光的_____形成的。
          （2）實驗過程中蠟燭B_______（選填“需要”或“不需要”）點燃。
          （3）實驗中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是___像。
          （4）如圖乙所示，玻璃板原來沿直線BC豎直放置，若實驗中將玻璃板沿順時針方向轉(zhuǎn)過一定角度θ（θ＜90°）后，蠟燭A成的像移動到點A1處，已知圖中方格均為邊長相等的正方形，則θ＝____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲同學(xué)騎車去看望乙同學(xué)，乙同學(xué)得知消息后，步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，由圖可知
          A.相遇前甲的速度是乙的4倍
          B.兩同學(xué)相遇時甲行駛了3km
          C.整個過程甲的平均速度是乙的平均速度的2倍
          D.相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的2倍
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖所示。
          (1)實驗時，按照___________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序安裝器材更合理，還需要的儀器是：____________；
          (2)實驗裝置中的錯誤是：_________；
          (3)小麗糾正實驗錯誤后，水沸騰過程中，溫度計示數(shù)如圖所示，可知水的沸點為_______℃，說明小麗做實驗時所在地點的大氣壓________(選填“低于”或“高于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。若水停止吸熱，水________(選填“能”或“不能”)繼續(xù)沸騰。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖所示。
          （1）如圖是_______（填“冰”或“蠟”）的溫度隨時間變化的圖象。如圖所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度，它的示數(shù)是__________℃。
          （2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時需要___________。
          （3）組裝實驗器材時應(yīng)該________（填“從上往下”或“從下往上”），固體顆粒應(yīng)當(dāng)_____（大或小）一些，這么做的目的與把試管放到水中加熱的目的相同，是為了__________
          

			
          

			
          
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