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        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

          【題目】如圖所示,燈L上標有“6V 3W”字樣(不考慮溫度對燈泡電阻的影響),電阻R1=20Ω.求:

          (1)燈泡的電阻;
          (2)當開關S1閉合,S2、S3都斷開時,燈L正常發(fā)光,電源電壓;
          (3)開關S1、S2、S3都閉合,且滑片P在b端時,電流表的示數為2.4A,滑動變阻器R2的最大阻值;
          (4)當開關S1斷開,S2、S3都閉合,且滑片P在a、b間中點時,在1min內滑動變阻器產生的熱量.

          【答案】
          (1)解:由題意知:燈泡的額定電壓UL=6V,額定功率PL=3W,燈泡電阻RL= = =12Ω
          (2)解:燈泡正常發(fā)光,電路電流I= = =0.5A,電阻R1與燈泡L串聯(lián),

          電源電壓U=I(R1+RL)=0.5A×(20Ω+12Ω)=16V


          (3)解:電路電流IA=2.4A,電阻R1與R2并聯(lián),由歐姆定律得:流過電阻R1的電流I1= = =0.8A,

          流過電阻R2的電流I2=IA﹣I1=2.4A﹣0.8A=1.6A,電阻R2的電阻值R2= = =10Ω


          (4)解:滑片P在a、b間中點,滑動變阻器接入電路的電阻值R'2= = =5Ω,

          在t=1min=60s內,滑動變阻器產生的熱量Q= t= ×60s=3072J


          【解析】(1)已知燈泡額定電壓與額定功率,由P= 可求出燈泡電阻.(2)開關S1閉合,S2、S3都斷開,電阻R1與燈泡L串聯(lián);由燈泡正常發(fā)光,根據I= 可求出電路電流;由串聯(lián)電路的特點和歐姆定律可求出電源電壓.(3)開關S1、S2、S3都閉合,燈泡L短路,電阻R1與R2并聯(lián),滑片P在b端時,滑動變阻器全部阻值完全接入電路,已知電路總電流,由歐姆定律與并聯(lián)電路的特點可求出滑動變阻器的阻值.(4)開關S1斷開,S2、S3都閉合,且滑片P在a、b間中點時,只有滑動變阻器接入電路,且接入電路的阻值是總阻值的一半,由W= 可求出滑動變阻器產生的熱量.
          【考點精析】本題主要考查了歐姆定律及其應用和電功率的計算公式的相關知識點,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);計算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R才能正確解答此題.

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,在杠桿的左邊距支點20cm處掛了4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,可在杠桿的右側掛鉤碼,下列措施不可行的是(  )

          A. 在杠桿的右側距支點10cm處掛2個鉤碼

          B. 在杠桿的右側距支點8cm處掛10個鉤碼

          C. 在杠桿的右測距支點20cm處掛4個鉤碼

          D. 在杠捍的右側距支點16cm處掛5個鉤碼

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示是某品牌電子秤的原理圖,其中彈簧上端和滑動變阻器R1的滑片固定在一起,R0為定值電阻.下列說法正確的是(

          A.它的示數表可能由電流表改裝而成
          B.R0有保護電路的作用
          C.稱量的物體越重,電路中的電流越大
          D.稱量的物體越重,R1兩端的電壓越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列理解正確的是(
          A.歐姆定律是描述電流與電壓和電阻關系的定律,是通過實驗、分析、概況、推理得出的
          B.熱量是描述熱傳遞過程中傳遞能量的多少.高溫物體具有的熱量比低溫物體具有的熱量多,所以熱量是從高溫物體或物體的高溫部分傳到低溫物體或物體的低溫部分
          C.由歐姆定律的公式可得R= ,此公式說明,電壓跟電流成正比;電壓和電流的比值表示電阻,即電壓越大電阻越大
          D.在用伏安法測電阻的實驗中,當滑動變阻器的滑片從阻值最大位置開始滑動時,由歐姆定律可知,電流中的電流變大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組探究并聯(lián)電路中電流的關系,他們設計的電路如圖1所示.把電流表分別接入到電路中的ABC處,測出它們的電流,填入如表:

          次數

          Ia/A

          Ib/A

          Ic/A

          1

          0.10

          0.20

          1.50

          2

          0.20

          0.40

          0.60

          3

          0.25

          0.50

          0.70


          (1)在某次接入電流表試觸時,電流表的指針偏向如圖2所示的位置,你認為原因可能是
          (2)在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路,閉合開關后,觀察燈L2(填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是
          (3)如表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 , 造成錯誤的原因是
          (4)測量三次的目的是: , 在實驗中可以采用的方法改變ABC處電流的大小從而進行多次實驗;
          (5)改正數據后,綜合分析可以得出結論是:;
          (6)分析數據、結合你用一個電流表做實驗時的體會,第三次實驗中應注意 , 并提出一條對本實驗的改進意見:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為保溫箱的簡化電路圖,A為溫度傳感器(不考慮其電阻),它的作用相當于開關,達到設定溫度時自動斷開電路;低于設定溫度時,自動接通電路.S是保溫箱的溫度設定開關,它一共有三個擋,分別為60℃、50℃和40℃,加熱功率分別為90W,72W和45W.電源電壓為36V,R1、R2、R3都是發(fā)熱體.則下面說法不正確的是(

          A.當S撥至1位置時,功率為45W
          B.當S撥至2位置時,功率為72W
          C.當S撥至位置3時,電路中的電流是1.25A
          D.R1的電阻為14.4Ω

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】201511月,在南昌西漢;韬钅箍脊虐l(fā)掘現場,考古人員發(fā)現一塊像馬蹄形狀的金屬,工作人員利用托盤天平和量筒,測量了這塊金屬的密度.

          (1)用調節(jié)好的天平測量蹄形金屬的質量,平衡時如圖甲所示,蹄形金屬的質量是___________g.

          (2)量筒中裝適量水,讀出體積為30cm3.放蹄形金屬時,小明直接將金屬放入量筒中,水面靜止后如圖乙所示,蹄形金屬體積為_____cm3計算出蹄形金屬的密度為____________kg/m3

          (3)測量蹄形金屬體積的操作中可能濺出水,引起密度測量值_____________(偏大/偏小).

          (4)對照常見金屬密度表,該蹄形金屬塊可能是由金屬________________________制成的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】火車某節(jié)車廂有兩間洗手間,只有當兩間洗手間的門都關上時(每扇門的插銷都相當于一個開關),車廂內指示牌內的指示燈才會提示旅客“洗手間有人”.能實現上述設計的電路圖是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小強同學在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,按如圖連接好了電路,閉合開關S后,觀察實驗,兩燈均不發(fā)光.為檢測出電路故障,他做了以下操作:將電壓表接到b、c兩點,觀察電壓表、電流表均無示數;將電壓表接到a、b兩點,觀察電壓表有明顯示數,而電流表示數幾乎為零.則電路故障可能是(
          A.燈L1斷路
          B.燈L2短路
          C.電流表燒壞了
          D.燈L2斷路

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