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          汽車發(fā)動機一般是柴油機或汽油機，它把燃料燃燒放出的________能轉(zhuǎn)化為機械能，完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得_______J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）汽車發(fā)動機常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱，主要是利用了水的__________較大的特點。小明同學閱讀了汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，請根據(jù)給出的信息，計算該內(nèi)燃機的效率為         。
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          內(nèi)；；比熱容；30%

          試題分析：熱機的原理是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能；0.1kg的汽油完全燃燒所放出的熱量為：
          ；由于水的比熱容較大，升高相同的溫度時，水吸收的熱量較多，所以用水做發(fā)動機的冷卻劑；圖示內(nèi)燃機的效率為：。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （2分）（2014?湖北）在標準大氣壓下，1.5kg初溫為90℃的水吸收6.93×104J的熱量后，它的末溫為　 　℃[C水=4.2×103J/（kg?℃）]．內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、　 　、排氣四個沖程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用兩個玻璃杯做 “棉紗滴水實驗” 如圖（a）、（b）示，過一段時間    杯中棉紗末端有水滴出；右圖是某品牌小轎車的能流圖，能量轉(zhuǎn)化效率為   　 ，用圖中損失的化學能計算，可使汽車水箱內(nèi)質(zhì)量為40㎏的水溫度升高      ℃。[水的比熱容為4.2×103J/（㎏·℃）]
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，在加熱過程中，溫度隨時間變化的圖像如圖所示，根據(jù)圖線，比較兩液體的比熱容
          A．甲液體比熱容大B．乙液體比熱容大
          C．兩種液體比熱容一樣大D．無法判斷
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖所示，則下列判斷正確的是（   ）
          A．甲的比熱容大，是水　　
          B．乙的比熱容大，是水
          C．甲的比熱容大，是煤油
          D．乙的比熱容大，是煤油
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          沿海地區(qū)晝夜之間的溫差比同緯度內(nèi)陸地區(qū)晝夜之間的溫差小,這是因為水的_______較大。吃棕子時，剝開包裹糯米的竹葉，發(fā)現(xiàn)糯米變色且有竹葉的清香，這是_______現(xiàn)象。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （7分）某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱．加熱時間的長短反映物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

          (1)本實驗中，物質(zhì)吸收的熱量是通過   來反映的，這種方法在物理學中叫做 法．
          (2)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的   有關(guān)．
          (3)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量   的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與   有關(guān)．
          (4)分析第       次實驗數(shù)據(jù)，可以得出初步結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與   有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          A、B兩物體質(zhì)量相等，溫度均為15℃，甲、乙兩杯水質(zhì)量相等，溫度均為55℃，現(xiàn)將A放入甲杯，B放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩種物理的比熱容之比為（　　）
          A．2：3      B．3：5      C．4：9     D．1：2
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，若質(zhì)量為5kg的水，溫度從30°C降低到20°C，那么，水放出的熱量是
          A．2.1×105JB．4.2×104JC．1.68×105JD．3.78×105J
          

			
          

			
          
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