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        1. 有甲、乙兩個(gè)物體,它們的體積之比是5:3,密度之比是3:2,那么甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是(  )
          A.2:5B.5:2C.5:6D.6:15
          ∵ρ=
          m
          V
          ,
          ∴m=ρV,
          甲、乙兩個(gè)物體,它們的密度之比是3:2,體積之比是5:3,
          甲、乙兩物體質(zhì)量之比是:
          m
          m
          =
          ρV
          ρV
          =
          3×5
          2×3
          =
          5
          2

          故選B.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          25、如圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”.他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合.他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
          (1)平面鏡所成的像是
          (選填“實(shí)”或“虛”)像;
          (2)平面鏡所成的像與物體的大小
          相等
          (選填“相等”或“不相等”);
          (3)像和物體到鏡面的距離
          相等
          (選填“相等”或“不相等”);
          (4)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像的大小
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”.他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合.他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示.
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
          (1)平面鏡所成的像與物體的大小
          相等
          相等
          (選填“相等”或“不相等”);
          (2)像和物體到鏡面的距離
          相等
          相等
          (選填“相等”或“不相等”);  
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          物到平面鏡的距離/cm 像到平面鏡的距離/cm
          1 5 5
          2 12 12
          3 18 18
          (3)當(dāng)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像的大小
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”);
          (4)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)用光屏在玻璃板的另一側(cè)怎么也找不到甲蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡所成的像是
          (選填“實(shí)”或“虛”)像;
          (5)實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行多次測(cè)量的目的是
          為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性
          為了尋找規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年度河北省張家口市八年級(jí)物理期中試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

          次數(shù)
          距離
          甲蠟燭到玻璃板的距離/cm
          乙蠟燭到玻璃板的距離/cm
          1
          13
          13
          2
          14
          14
          3
          15
          15
          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:
          (1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;
          (2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;
          (3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);
          (4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);
          (5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年度沙城實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)物理期中試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如下圖所示,某小組用甲、乙兩個(gè)相同的蠟燭、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),無(wú)論怎樣移動(dòng)點(diǎn)燃的甲蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)都可以使乙蠟燭與甲蠟燭的像完全重合。他們進(jìn)一步測(cè)量了兩蠟燭到玻璃板之間的距離,記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

                                                         

          次數(shù)

          距離

          甲蠟燭到玻璃板的距離/cm

          乙蠟燭到玻璃板的距離/cm

          1

          13

          13

          2

          14

          14

          3

          15

          15

          根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論有:

          (1)用透明玻璃板的目的是:________________________________________________;

          (2)平面鏡所成的像是_______________(選填“實(shí)”或“虛”)像;

          (3)平面鏡所成的像與物體的大小____________(選填“相等”或“不相等”);

          (4)像和物體到鏡面的距離__________ (選填“相等”或“不相等”);

          (5)物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像__________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

           

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