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          如圖所示，是某輛汽車工作的時(shí)候的能量流向圖，仔細(xì)分析該汽車的能量流向以及會(huì)議你所學(xué)的內(nèi)燃機(jī)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是  （　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：能夠根據(jù)內(nèi)燃機(jī)在工作過(guò)程中的能量流向圖進(jìn)行判斷．
          解答：解：A、由圖可知汽車最終用于車輛克服空氣阻力的能量占到輸出有用功的42%，故A錯(cuò)誤；
          B、內(nèi)燃機(jī)工作的時(shí)候是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故B錯(cuò)誤；
          C、隨著技術(shù)的進(jìn)步，該汽車的能量利用率可以達(dá)到25～30%，利用率還是很低，故C錯(cuò)誤；
          D、由圖可知，發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的有用功用于多方面，并沒(méi)有完全用于車輛的行駛，故D正確．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：此題給出熱機(jī)能量利用的流程圖，考查了學(xué)生對(duì)熱機(jī)效率的理解，并考查了學(xué)生的識(shí)圖能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2010?內(nèi)江）2010年上海世博會(huì)弘揚(yáng)“科技創(chuàng)新”和“節(jié)能減排”．現(xiàn)在用太陽(yáng)能電池給汽車供電的環(huán)保汽車大量投入使用，并將車站的站臺(tái)設(shè)計(jì)成了兩側(cè)均有一個(gè)小坡度的梯形，如圖所示．如果某輛以太陽(yáng)能電池為驅(qū)動(dòng)能源的汽車，在水平路面上勻速行駛的速度為36km/h，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1.5×103 N．則：
          （1）當(dāng)汽車出站下坡時(shí)，動(dòng)能和重力勢(shì)能之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？
          （2）汽車在水平路面上勻速行駛時(shí)，它的功率為多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
          （1）如圖a所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向
          上
          上
          調(diào)整（選填“上”或“下”）；
          （2）實(shí)驗(yàn)中所用凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一個(gè)倒立、清晰的像，該像是
          放大
          放大
          （選填“放大”、或“縮小”）的；
          （3）在上一步的實(shí)驗(yàn)中獲得清晰的像后，小明取了一付近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖b所示）觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要是光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏向
          右
          右
          移動(dòng)（填“左右”）
          （4）如圖c所示是現(xiàn)代城市很多路口安裝的監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片．?dāng)z像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它的工作原理與
          照相機(jī)
          照相機(jī)
          （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）相似．如圖d和e是一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先、后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）攝像頭．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
          （1）如圖（1）所示，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于
          同一高度
          同一高度
          ，其目的是使像成在
          光屏的中央
          光屏的中央
          ．
          （2）小明將蠟燭由距透鏡90cm處移至距透鏡120cm處的過(guò)程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為5cm．透鏡的焦距約為
          5
          5
          cm，判斷的依據(jù)是
          物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)，像與透鏡間的距離近似等于透鏡的焦距
          物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)，像與透鏡間的距離近似等于透鏡的焦距
          ．
          （3）小虎將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖（1）所示位置時(shí)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像一定是
          放大
          放大
          （ 放大/縮小/等大）的
          實(shí)
          實(shí)
          （實(shí)/虛）像．
          （4）小紅同學(xué)將蠟燭和透鏡固定，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到清晰的像，原因可能是
          蠟燭與凸透鏡的距離小于焦距
          蠟燭與凸透鏡的距離小于焦距
          （寫出一個(gè)）．
          （5）如圖（2）所示，現(xiàn)代城市很多路口安裝監(jiān)控?cái)z像頭，它可以拍下違章行駛或發(fā)生交通事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)照片．?dāng)z像頭的鏡頭是凸透鏡，它的工作原理與
          照相機(jī)
          照相機(jī)
          （照相機(jī)/投影儀/放大鏡）相似．如圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過(guò)路口時(shí)與一輛自行車相撞后被先后拍下的兩張照片，由圖可以看出汽車是逐漸
          遠(yuǎn)離
          遠(yuǎn)離
          （靠近/遠(yuǎn)離）攝像頭．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省內(nèi)江市聯(lián)考九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          如圖所示，是某輛汽車工作的時(shí)候的能量流向圖，仔細(xì)分析該汽車的能量流向以及會(huì)議你所學(xué)的內(nèi)燃機(jī)知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是  （ ）

          A．由圖可知汽車最終用于車輛克服空氣阻力的能量占到燃料完全燃燒釋放能量的42%
          B．內(nèi)燃機(jī)工作的時(shí)候是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
          C．隨著技術(shù)的進(jìn)步，該汽車的能量利用率可以達(dá)到100%，因此，只要發(fā)展科技，就可以解決所有的能源問(wèn)題
          D．由圖可知，發(fā)動(dòng)機(jī)輸出的有用功并沒(méi)有完全用于車輛的行駛
          

			
          

			
          
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