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          【題目】我國(guó)照明電路的電壓和對(duì)人體安全的電壓分別為
          A. 110V 不高于36V B. 220V 220V
          C. 220V 不高于36V D. 380V 不高于36V
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          我國(guó)家庭電路的電壓是220V，人體安全電壓不高于36V。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】壓力是_____________在物體表面上的力。壓力的方向總是_____________受力面。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，A、B質(zhì)量相同．B、C體積相等，將他們放入水中靜止A漂浮、B懸浮、C沉底．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

          A.A所受的浮力一定小于B所受的浮力
          B.B下表面所受的水壓力一定大于A下表面所受的壓力
          C.C所受的浮力一定大于B所受的浮力
          D.C所受的浮力一定小于A所受的浮力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，悉尼奧運(yùn)會(huì)實(shí)現(xiàn)了火炬在水中傳遞，下列說(shuō)法正確的是（ ）
          A.火炬在水中受到的向上的壓力一定大于重力
          B.下潛的深度越大，火炬手受到水的壓強(qiáng)越大
          C.潛水服表面光滑是為了增大水的阻力
          D.火炬手向前運(yùn)動(dòng)，腳蹼必須向前劃水
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，小麗用三個(gè)均重10N的滑輪組成的滑輪組以1m/s勻速起吊重470N的物體，物體上升5m，不計(jì)繩的重力及一切摩擦．繩的拉力F=N；滑輪組的機(jī)械效率為 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離S．再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量相同時(shí)，鋼球的速度越 ， 木塊B被撞得越遠(yuǎn)．在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)時(shí)受到的摩擦力分別為fh、f1.5h ， 則fhf1.5h（選填“＞”、“=”或“＜”）． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】電荷的_______形成電流，電路中電源外部電流的方向?yàn)椋弘娫凑龢O→用電器→________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組的同學(xué)觀察到:①飛機(jī)在起飛和航行時(shí)機(jī)翼的仰角不同；②飛機(jī)越大其機(jī)翼越大。他們想探究“機(jī)翼獲得升力的大小與機(jī)翼仰角、機(jī)翼面積有什么關(guān)系？”（注：機(jī)翼仰角為機(jī)翼下表面與水平面的夾角，機(jī)翼面積指機(jī)翼在水平面上投影的面積）他們利用塑料泡沫等材料自制了三個(gè)質(zhì)量相同、形狀相同、面積不同的機(jī)翼模型，把圓柱形空心筆桿穿過(guò)“機(jī)翼”并固定在“機(jī)翼”上，將一根金屬桿從筆桿中穿過(guò)并上下固定，確�！皺C(jī)翼”能沿金屬桿在豎直方向移動(dòng)。將“機(jī)翼”掛在測(cè)力計(jì)的下方，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

          （1）用鼓風(fēng)機(jī)對(duì)著“機(jī)翼”吹風(fēng)模擬飛機(jī)在空中飛行。當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向右吹風(fēng)時(shí)，以氣流為對(duì)照物，飛機(jī)向飛升。（每次吹風(fēng)前測(cè)力計(jì)的示數(shù)均為3.5N）
          機(jī)翼仰角
          機(jī)翼面積/cm2
          測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
          機(jī)翼面積/cm2
          測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
          機(jī)翼面積/cm2
          測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
          0°（水平）
          275
          3.2
          395
          3.0
          566
          2.6
          較小
          275
          3.0
          395
          2.9
          566
          2.4
          較大
          275
          2.9
          395
          2.8
          566
          2.3
          最大
          275
          3.1
          395
          2.9
          566
          2.7

          （2）為了研究“機(jī)翼”獲得的升力與仰角的關(guān)系，他們對(duì)同一個(gè)“機(jī)翼”吹風(fēng)，并保持風(fēng)速不變，只改變“機(jī)翼”的大小，觀察并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)；在其它條件相同時(shí)，更換面積不同的“機(jī)翼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)記錄如表。①在上述實(shí)驗(yàn)中，吹風(fēng)前后測(cè)力計(jì)示數(shù)的即為“機(jī)翼”獲得升力的大小。
          ②通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)質(zhì)量、形狀、機(jī)翼面積和風(fēng)速相同時(shí)，仰角增大，獲得的升力（選填“一定”或“不一定”）增大 ；當(dāng)質(zhì)量、形狀、仰角和風(fēng)速相同時(shí)，機(jī)翼面積越大，獲得的升力越大。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的電器中，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，甲、乙兩表都為電壓表時(shí)，兩表的示數(shù)之比U甲：U乙=5：3；當(dāng)開關(guān)S斷開，甲、乙兩表都為電流表時(shí)，兩表的示數(shù)之比I甲：I乙是（ ） 
          A.2：5
          B.3：5
          C.2：3
          D.5：2
          

			
          

			
          
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