【題目】如圖所示，一根重木棒在水平動力（拉力）F的作用下以O(shè)點(diǎn)為軸，由豎直位置逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為L，動力與動力臂的乘積為M，，則（ ）
A. F增大，L增大，M增大B. F增大，L減小，M減小
C. F增大，L減小，M增大D. F減小，L增大，M增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖示、在試管內(nèi)裝適量的水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題．
（1）酒精燃燒能量轉(zhuǎn)化________
（2）塞子被推出的過程中，能量是轉(zhuǎn)化的________
（3）塞子沖出試管后繼續(xù)向前運(yùn)動是因?yàn)?/span>________
（4）試管口出現(xiàn)白霧是________ 現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路_______，要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測量兩燈串聯(lián)后的總電壓．
(2)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3 V的量程，小麗說這樣不行，規(guī)范的操作應(yīng)該是：____________________________________________________________.
(3)他們在測量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0，小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是______________．
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng)__________________________________________．
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【題目】小琴在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5 N：
（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿在_________位置平衡；這樣做的目的主要是為了便于測量___________________________。
（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測力計(jì)，仍使杠桿平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為__________N；當(dāng)斜拉彈簧測力計(jì)，再次使杠桿平衡時(shí)，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
（3）如圖乙所示，圖中①和②是家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為_______較易損壞,這是因?yàn)榘磩舆@種開關(guān)的______較小，按動需要的力較大。
（4）用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動彈簧測力計(jì),使掛在杠桿下面的2個(gè)鉤碼緩緩上升。實(shí)驗(yàn)中，測力計(jì)的示數(shù)F為_________N，使鉤碼上升0.1 m，測力計(jì)移動距離為0.4 m，則杠桿的機(jī)械效率為_________%。
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【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是___________________________________。
(2)杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在B位置掛上____個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。
(3)他改用彈簧測力計(jì)在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個(gè)鉤碼重1 N。當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)將_________(選填“大于”“等于”或“小于”)1 N。
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【題目】如圖所示的電路中，甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表．閉合開關(guān)S后，燈L1、L2均正常發(fā)光．則（ ）
A. 甲是電流表，乙、丙是電壓表
B. 甲是電壓表，乙、丙是電流表
C. 乙是電流表，甲、丙是電壓表
D. 乙是電壓表，甲、丙是電流表
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【題目】如圖所示，用電流表測電流．
（1）若將線頭M、N都接到電流表的“0.6”接線柱上，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則電流表測的是_____的電流，大小是_____A．
（2）將線頭M與電流表的_____接線柱相接、N與電流表的_____接線柱相接時(shí)，電流表的示數(shù)最大．若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過燈L1、L2的電流分別是多少_________？
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【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖所示。
（1）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路________（導(dǎo)線不允許交叉）
（2）在圖乙中，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）
（3）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____
A．電流表壞了 B、滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路
（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，
若電壓表示數(shù)偏小，則應(yīng)將滑動變阻器向_____（選填“A”或“B”）滑動。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_____A。
（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。
（6）本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法，即：在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí)，就應(yīng)該控制_____和電流不變。
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【題目】某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．
（1）電路連接時(shí)，應(yīng)使開關(guān)處于_____（填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一種電流表的表盤．小明在連接電路前發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（a）所示，接下來他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____；實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖（b）所示，為了減小測量誤差，應(yīng)做的改進(jìn)是_____．
（3）另一同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法中可行的是方法_____（填“1”或“2”）．
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