【題目】汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)常用水作為降溫的物質(zhì)，這是因?yàn)樗?/span>_________較大的緣故。汽油的熱值是4.6×107J/kg，1kg汽油完全燃燒放出的熱量是___________J。目前熱機(jī)的效率還比較低，在熱機(jī)的能量損失中，_______帶走的能量最多，設(shè)法利用這部分能量，是提高燃料利用率的重要措施。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】日常生活中，處處有物理，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 汽車輪胎的軸承中裝有滾珠是為了減小摩擦
B. 鉛垂線的應(yīng)用原理是重力的方向總是豎直向下
C. 推門時(shí)離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
D. 乘車時(shí)系上安全帶是為了減小慣性
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是（ ）
A.只要物體振動(dòng)就可以聽到聲音
B.考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音
C.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高
D.發(fā)聲的物體一定在振動(dòng)，振動(dòng)停止后，聲音不會(huì)立刻消失
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于納米材料的說法中，正確的是（ �。�
A.很小的材料就是納米材料
B.納米材料就是“納米”物質(zhì)做成的材料
C.納米材料只是近幾年才開始被人們利用的，不存在天然的納米材料
D.納米材料的基本單元很小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】能源危機(jī)日益加劇，開發(fā)和利用新能源成為當(dāng)務(wù)之急。光伏發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為____；目前的核能發(fā)電，是通過______釋放的核能來發(fā)電的（選填“核裂變”或“核聚變”），電能屬于______能源（選填“一次”或“二次”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“全國中小學(xué)安全教育平臺(tái)”和物理學(xué)科都強(qiáng)調(diào)了安全用電。下列做法符合安全用電要求的是（ �。�
A.選用插座時(shí)，所有家用電器都使用兩孔插座
B.搬動(dòng)電器時(shí)，可以不斷開電源開關(guān)
C.有人觸電時(shí)，首先要打電話叫供電所停電
D.當(dāng)遇到高壓電線斷落地面時(shí)，應(yīng)單腳跳或雙腳并跳，撤離現(xiàn)場
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈的亮和滅。關(guān)于這兩盞燈的連接方式，下列說法正確的是（ �。�
A.因?yàn)橐粋�(gè)開關(guān)可以控制兩盞燈，所以兩燈一定是串聯(lián)的
B.因?yàn)橐粋�(gè)開關(guān)可以控制兩盞燈，所以兩燈一定是并聯(lián)的
C.若拆下其中一盞燈，另一盞燈仍然發(fā)光，說明兩燈是并聯(lián)的
D.若拆下兩燈后互換位置，兩燈都能發(fā)光，說明兩燈是串聯(lián)的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我市風(fēng)能資源豐富，現(xiàn)各地陸續(xù)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)。風(fēng)力發(fā)電機(jī)的原理是利用自然風(fēng)吹動(dòng)發(fā)電機(jī)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)內(nèi)部發(fā)電機(jī)組發(fā)電。某興趣小組提出了一個(gè)問題：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與哪些因素有關(guān)？他們針對(duì)這個(gè)問題提出如下猜想：
猜想一：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)速大小有關(guān)
猜想二：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉長度有關(guān)
猜想三：風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率大小可能與風(fēng)葉個(gè)數(shù)有關(guān)
猜想四：……
針對(duì)以上猜想一和猜想二，該興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，準(zhǔn)備了以下主要實(shí)驗(yàn)器材：小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)（含形狀相同長度分別為10cm、15cm、20cm的風(fēng)葉共三組）、電吹風(fēng)、電壓表、導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)過程中，先將電壓表連接在小型發(fā)電機(jī)輸出電路兩端，電壓表示數(shù)可反映發(fā)電機(jī)的發(fā)電情況。用電吹風(fēng)吹出的風(fēng)模擬自然風(fēng)，正對(duì)發(fā)電機(jī)風(fēng)葉吹風(fēng)，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 風(fēng)葉長度/cm | 電吹風(fēng)檔位 | 風(fēng)葉個(gè)數(shù) | 電壓表示數(shù)/v |
1 | 10 | 弱 | 3 | 0.5 |
2 | 10 | 中 | 3 | 0.8 |
3 | 10 | 強(qiáng) | 3 | 1.2 |
4 | 15 | 中 | 3 | 1.3 |
5 | 20 | 中 | 3 | 1.8 |
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)是通過_____來反映發(fā)電機(jī)發(fā)電功率大小的；
（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_____（填上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想_____（選填“一”或“二”），結(jié)論是：其他條件都相同時(shí)，風(fēng)速越大，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率越大。
（3）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2、4、5三次實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證猜想_____（選填“一”或“二”），結(jié)論是：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】第一組的同學(xué)在探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物體質(zhì)量/kg | 物體重力/N | 重力與質(zhì)量的比值/（N/kg） |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有_________和________；
（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：_________________________________；
第二組探究物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系，研究小組用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方體 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第二組得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)。他們的結(jié)論_________ （選填“正確”或“錯(cuò)誤”），影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是：_________________；
第三小組經(jīng)過精確測量，并在互聯(lián)網(wǎng)上與不同地區(qū)的同學(xué)進(jìn)行了交流合作，發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置g值存在著微小差異，下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大�。�
地點(diǎn) | 赤道 | 廣州 | 武漢 | 上海 | 北京 | 紐約 | 莫斯科 | 北極 |
g值大小 | 9.780 | 9.788 | 9.794 | 9.794 | 9.801 | 9.803 | 9.816 | 9.832 |
地理緯度 | 0° | 23°06′ | 30°33′ | 31°12′ | 39°56′ | 40°40′ | 55°45′ | 90° |
（4）由表分析g值相同的城市是：_________和_________，造成g值不同的原因可能是__________。
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