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        1. (2013?南通模擬)(1)濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按ABC順序測(cè)量的過程,則河水的密度為
          1.02×103
          1.02×103
          kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為
          CAB或CBA
          CAB或CBA
          (填A(yù)BC序號(hào)).

          (2)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
          ①實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向
          旋一些(選填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡.
          ②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好并說明你的理由
          乙方案更好.圖乙可以直接從杠桿上讀出力臂的長(zhǎng),而圖丙則不能
          乙方案更好.圖乙可以直接從杠桿上讀出力臂的長(zhǎng),而圖丙則不能

          ③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí),發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同,乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小,其原因是
          圖乙中拉力的力臂大于圖丙中的力臂
          圖乙中拉力的力臂大于圖丙中的力臂
          分析:(1)讀圖,通過天平的示數(shù)之差可得出河水的質(zhì)量,再?gòu)牧客仓锌勺x出河水的體積,代入密度的公式可求出河水的密度.在讀取天平示數(shù)時(shí),應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加.在實(shí)驗(yàn)中,合理的步驟可以減小誤差的產(chǎn)生;
          (2)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié).在拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)用力方向與杠桿垂直,因?yàn)榱Ρ鄣拈L(zhǎng)短會(huì)直接影響接力的大。
          解答:解:
          (1)圖A中燒杯的質(zhì)量為:20g+5g+2g=27g,圖C中燒杯與河水的總質(zhì)量為:50g+5g+2.6=57.6g,
          則倒入量筒中河水的質(zhì)量:m=57.6g-27g=30.6g,
          量筒中河水的體積為:V=30cm3,
          則河水的密度為:ρ=
          m
          V
          =
          30.6g
          30cm3
          =1.02g/cm3=1.02×103kg/m3
          為了避免將燒杯中的河水倒入量筒時(shí),燒杯壁上沾有的水影響體積的測(cè)量,實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先測(cè)燒杯與河水的總質(zhì)量,再將其倒入量筒中測(cè)量體積,再測(cè)燒杯及剩余水的質(zhì)量,這樣可減小誤差的產(chǎn)生,故正確順序?yàn)椋篊AB或CBA.
          故答案為:1.02×103.CAB或CBA.
          (2)①讀圖可知,杠桿的右端上翹,應(yīng)將平衡螺母向右端移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡;
          ②圖乙的用力方向在豎直方向上,圖丙的用力方向與水平方向不垂直,為了測(cè)量力臂方便,應(yīng)選擇圖乙的方向來拉彈簧測(cè)力計(jì);
          ③比較圖乙和圖丙可以看出,圖乙中拉力的力臂就是相應(yīng)部分杠桿的長(zhǎng),而圖丙中拉力方向傾斜,其力臂要短一點(diǎn),根據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力與阻力臂不變的情況下,動(dòng)力臂越長(zhǎng),其動(dòng)力越小,因此,F(xiàn)<F′.
          故答案為:①右;②乙方案更好.圖乙可以直接從杠桿上讀出力臂的長(zhǎng),而圖丙則不能;③圖乙中拉力的力臂大于圖丙中的力臂.
          點(diǎn)評(píng):(1)本實(shí)驗(yàn)主要考查天平量筒的讀數(shù),與測(cè)液體密度實(shí)驗(yàn)的主要步驟,實(shí)驗(yàn)中合理安排步驟減小實(shí)驗(yàn)誤差,是我們必須掌握的內(nèi)容;
          (2)杠桿的調(diào)節(jié)與天平類似,值得注意的是,在使用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿時(shí),一定要使拉力方向與杠桿垂直,這樣才能方便地得到力臂的長(zhǎng).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南通模擬)如圖甲是小明同學(xué)在“測(cè)量導(dǎo)體電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖.
          (1)將圖甲所示的電路所缺的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充完整.

          (2)在開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于
          B
          B
          (A/B)端,檢查電路正確無誤后開始實(shí)驗(yàn).前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已填在表內(nèi),第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將下面表格中的空白處填寫完整.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)    電流/A      電壓/V       電阻/Ω   測(cè)量結(jié)果R=
          8.1
          8.1
          Ω
          (保留小數(shù)點(diǎn)后面一位數(shù)字)
          1 0.30 2.5 8.3
          2 0.26 2.1 8.1
          3
          0.2
          0.2
          1.6
          1.6
          8
          8
          (3)實(shí)驗(yàn)后交流總結(jié)時(shí),同學(xué)們又想出了其他一些測(cè)電阻的方法.如:小剛同學(xué)找來了一個(gè)阻值已知的電阻R0,連接了圖丙所示電路.在變阻器滑片位置不變情況下,用電流表先后測(cè)出通過電阻R0、RX的電流分別為I0和IX,計(jì)算出待測(cè)電阻RX=
          I0
          Ix
          R0
          I0
          Ix
          R0
          .上述把定值電阻R0與Rx并聯(lián)、并測(cè)出通過它的電流的做法,起到了原電路中
          電壓表
          電壓表
          的作用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南通模擬)小明同學(xué)通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng),假設(shè)它受到的力全都消失,則該石塊將( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南通模擬)王老師要在房間里安裝“220V 100W”頂燈和“220V 3W”的壁燈各一盞.他打算將兩盞燈并聯(lián)后用一個(gè)開關(guān)S來控制,但接完后合上閘刀開關(guān),發(fā)現(xiàn)壁燈亮、頂燈不亮;他合上開關(guān)S,結(jié)果不亮的燈亮了,而原來亮的燈卻不亮了;再斷開開關(guān)S,又恢復(fù)了原狀.他錯(cuò)接的電路是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南通模擬)熾熱的鐵水具有內(nèi)能,當(dāng)溫度降低時(shí),內(nèi)能隨著
          減小
          減小
          (選填“增大”、“減小”或“不變”);小明雙手對(duì)搓后感覺手上發(fā)熱,這是通過
          做功
          做功
          的方式改變手的內(nèi)能.汽油機(jī)的工作過程中,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
          壓縮
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          沖程.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南通模擬)對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案