【題目】如圖甲所示是我市某家用電輔熱式平板太陽(yáng)能熱水器，其電加熱的額定功率為1200W．圖乙是其儲(chǔ)水箱水位探測(cè)顯示電路原理圖，其中電源電壓為24V，A為水位指示表（由量程為0﹣0.6A 電流表改成），R0阻值為10Ω，Rx為壓敏電阻，其阻值與其受到的壓強(qiáng)的關(guān)系如圖丙所示． 
（1）熱水器正常工作時(shí)，電熱絲電阻多大？（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）陰雨天，將儲(chǔ)水箱中30kg、30℃的水加熱到50℃，正常通電要多長(zhǎng)時(shí)間？（設(shè)電熱絲發(fā)熱的90%被水箱中的水吸收）
（3）當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱水深為0.2m 時(shí)，探測(cè)電路中的電流多大？
【答案】
（1）解：由題可知，電加熱器的額定功率為1200W，電壓U=220V，
由P= 
可得，
電熱絲電阻：
R= 
= 
≈40.3Ω；
（2）解：由P= 
，Q=c水m△t，由90%W=Q得，90%Pt=c水m△t
則t= 
= 
=3500s
（3）解：由圖可知，當(dāng)h=0.2m時(shí)，
p=ρgh=1.0×103kg/m3：×10N/kg×0.2m=2000Pa，
由圖象可得壓強(qiáng)2000Pa時(shí)Rx=150Ω，
探測(cè)顯示電路中的電流為 
．
【解析】（1）已知電加熱的額定功率，利用R= 求出電阻；（2）先利用水的吸熱公式求出水吸收的熱量，再利用P= 求出加熱時(shí)間；（3）當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱深為0.2m，由圖象讀出壓敏電阻，由串聯(lián)電路特點(diǎn)和和歐姆定律計(jì)算此時(shí)的電流．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示．在上海街頭布置的各種“海寶”中，有一座“海寶”材質(zhì)均勻、實(shí)心，密度為1.5×103kg/m3 ， 體積為3m3 ， 放在水平地面上，與地面的接觸面積為1m2 ． 取g=10N/kg，請(qǐng)問(wèn)： 
（1）這座“海寶”的質(zhì)量是多大？
（2）這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，定值電阻R0=20Ω，在開(kāi)關(guān)S閉合的情況下，下列說(shuō)法中正確的是（ ） 
A.在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)“3V 0.5A”的小燈泡，小燈泡能正常發(fā)光
B.在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)量程為0～0.6A的電流表，電流表的示數(shù)為0.2A
C.在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R，則R0兩端的電壓為4V
D.在a、b兩點(diǎn)間接入一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R，電路消耗的總電功率為2W
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四幅圖對(duì)應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ） 
A.圖甲：通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng)，將小磁針移走，磁場(chǎng)消失
B.圖乙：電流一定時(shí)，電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)
C.圖丙：改變電流方向并對(duì)調(diào)N、S極，導(dǎo)體棒擺動(dòng)方向隨之改變
D.圖丁：判斷出電源的左端為正極
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學(xué)通過(guò)觀察來(lái)反映壓力的作用效果 ．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是 ． 以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有 ． （選填字母） 
A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 B．書(shū)包要用寬的背帶
C．汽車(chē)限重 D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小月想通過(guò)實(shí)驗(yàn)“比較甲、乙兩種無(wú)色無(wú)味液體密度的大小”．她選用了如下器材：天平、兩只相同的燒杯和滴管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小月的操作步驟如下： 
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線處，她發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，于是她調(diào)節(jié)平衡螺母向移動(dòng)（選填“左”或“右”），使橫梁平衡；
（2）分別往兩燒杯中倒入適量的甲、乙液體后，將兩燒杯各自放在托盤(pán)天平的左右盤(pán)內(nèi)，并用滴管調(diào)節(jié)兩杯中液體的量，直至橫梁重新平衡（如圖所示）．這一步驟是為了量取兩杯相等的不同液體；
（3）為了比較出兩液體密度的大小，小月從天平上取下兩燒杯放在水平臺(tái)上，通過(guò)觀察 ， 則的密度�。�
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】2017年2月，由中集集團(tuán)建造的進(jìn)行油氣勘探開(kāi)發(fā)的半潛式鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨1號(hào)”（如圖）交付使用，它是目前全球最先進(jìn)的半潛式可移動(dòng)鉆井平臺(tái)．該鉆井平臺(tái)大部分浮體沒(méi)于水面下，作業(yè)水深可達(dá)3658米，隨著作業(yè)水深的增加，該平臺(tái)底部受到海水的壓強(qiáng) ， 浮力；由于海上氣候的多變、海上風(fēng)浪和海底暗流的破壞，海洋鉆井平臺(tái)水面下的支撐立柱經(jīng)常受到洋流的沖擊．為增強(qiáng)平臺(tái)的穩(wěn)定性，在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳，螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡．螺旋槳排水的方向應(yīng)該是（選填“與洋流方向垂直”、“順著洋流方向”、“逆著洋流方向”）． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)室，小麗提出如下猜想： 猜想一：浮力的大小跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)．
（1）小麗用重為3.2N的物體A做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開(kāi)液體的體積越大，受到的浮力 ． 實(shí)驗(yàn)中，物體浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為N，方向 ． 
（2）下表是小麗驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
液體種類(lèi) | 物體A在液體中的狀態(tài) | 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N | 物體受到的浮力/N |
酒精 | 浸沒(méi) | 1.4 | 1.8 |
鹽水 | 浸沒(méi) | 0.8 | 2.4 |
分析比較表中的數(shù)據(jù)和圖中實(shí)驗(yàn)（選填“甲”、“乙”或“丙”）的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（3）為驗(yàn)證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變?yōu)?，如圖丁所示，取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到（選填“O點(diǎn)之上”、“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”）位置時(shí)，讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，這樣做是為了控制相同，以便判斷浮力的大小與物體密度是否有關(guān)．上述的實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用了方法．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，D為電子元件，能起穩(wěn)壓作用，即在一定條件下可保持其兩端的電壓UD不變，R為定值電阻，E為電壓可調(diào)的電源，當(dāng)D起穩(wěn)壓作用時(shí)，下列描述電路中的電流I、R消耗的電功率P隨電源電壓U總變化關(guān)系的圖線中，可能正確的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
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