Question

在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：
①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲擊桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽(tīng)傳過(guò)來(lái)的聲音大�。�
②將兩張緊挨的桌子離開(kāi)一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟①，比較聲音的大小．
（1）請(qǐng)你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

（2）分析與論證：聲音靠

介質(zhì)

傳播到遠(yuǎn)處；不同介質(zhì)傳播聲音的效果

不同

．

Answer 1

分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播；不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢．

解答：解：（1）將兩張課桌緊挨時(shí)，由于聲音是通過(guò)課桌（固體）傳播的，傳聲效果好，因此聽(tīng)到的聲音會(huì)大些；
（2）在兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)，聲音通過(guò)空氣（氣體）傳播，效果不如固體傳聲好，因此聽(tīng)到的聲音會(huì)小些．
故答案為：
（1）

	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)	大	課桌（固體）
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)	小	空氣（氣體）

（2）介質(zhì)；不同．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論的歸納能力，是一道基礎(chǔ)題．