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          【題目】如圖為我國新型反潛巡邏機．機尾的“棍子”叫做磁異探測器，它能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉化為強弱變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．如圖能解釋磁異探測器工作原理的是（ ） 
          A.
          B.
          C.
          D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：由題意可知，機尾的磁異探測器，能將潛艇經(jīng)過海域引起的磁場強弱變化轉化為強弱變化的電流，即由磁產(chǎn)生電，這與電磁感應的原理相同，分析選項找出具有相同原理的裝置即可． A、開關閉合后，在外力作用下使導體左右移動，切割磁感應線，則電流表指針發(fā)生偏轉，說明此時有感應電流產(chǎn)生，這是電磁感應現(xiàn)象，是發(fā)電機的工作原理．符合題意；
          B、圖示的實驗是電磁鐵的原理，運用電流的磁效應，可制成電磁鐵，吸引大頭針等，不合題意；
          C、圖示為磁極之間的相互作用，故不符合題意；
          D、圖示為奧斯特實驗，是電流的磁效應，故不符合題意；
          故選A．
          電子設備最終將信號轉換為變化的電流，因此與電磁感應的原理相同，分析下面四幅圖，找出符合題意的選項即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示家庭電路，有一個帶有開關S和指示燈（發(fā)光二極管）L的插座，當S閉合，L發(fā)光，插孔能提供工作電壓，S斷開，L不發(fā)光，插孔不能提供工作電壓，但如果L損壞，閉合S時，插孔也能提供工作電壓．用筆畫線表示導線，將它們連入電路． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具．在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是：一次性充滿電后行駛不能達到說明書上的里程數(shù)．為探明原因，小明用家里的電動自行車進行了測試．他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖甲、乙所示的速度隨時間變化的關系圖象和牽引力隨時間變化的關系圖象．求： 
          （1）7﹣12s內電動自行車受到的摩擦力為多少？
          （2）若電動自行車勻速行駛100m，此過程中它克服摩擦力做功？
          （3）在電動車勻速直行過程中，電動車克服阻力做功功率為多大？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V． 
          （1）圖乙已連接部分電路，請用畫筆代替導線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大． 
          （2）莉莉同學連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 ．
          A.電流表斷路
          B.小燈泡短路
          C.小燈泡斷路
          D.滑動變阻器斷路
          （3）排除故障后，調節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為V；若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片P向（填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V． 
          （4）莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明： ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，建筑工人用滑輪組勻速提升重物，已知物重270N，動滑輪重30N，不計繩重及摩擦，則拉力大小為N．若重物勻速上升1m，則此過程中拉力做的功為J，機械效率為 ． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是四種模擬病房呼叫電路的設計圖，其中設計最佳的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，將兩個質量相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放人相同的甲、乙兩杯水中，靜止時甲杯中橡皮泥所受的浮力（選填“大于”“小于”或“等于”）乙杯中橡皮泥所受的浮力，杯中水面升高得多． 
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是測量小燈泡額定功率的電路圖，所用小燈泡額定電壓為2.5V． 
          （1）閉合開關，小燈泡微微發(fā)光，則電壓表（選填“有”或“沒有”）示數(shù)，要測量額定功率，應移動滑片，使電壓表示數(shù)為V
          （2）當達到額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為W．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學習了電學知識后，小明、小亮和小慧所在的興趣小組發(fā)現(xiàn)：電學量的變化往往能夠用來反映力學、熱學、光學等物理量的變化。在老師的點撥下，他們在探究過程中不斷完善和優(yōu)化方案，共同設計了一種用電學量的變化來反映力學量——距離變化的裝置。
          如圖所示是他們最初設計的裝置原理圖。圖中R0是定值電阻，ab是沿豎直方向固定放置的金屬桿，其總電阻為9Ω，長60cm，粗細均勻，電阻隨長度均勻變化。M是上下均有掛環(huán)、可沿豎直導軌上下移動的小物塊，M上連有一根左端有滑片P、電阻不計的水平金屬細桿，細桿、導線及P與ab均接觸良好，P在ab的中點時，對應于肘既不上移也不下移的位置。
          除金屬桿ab、小物塊M、金屬細桿和導軌外，他們還準備了以下器材：
          A.電源（提供4 V的穩(wěn)定電壓）
          B.電流表A（量程0—0.6 A）
          C.電壓表V1（量程0～3 V）
          D.電壓表V2（量程0～15V）
          E.定值電阻R0（1Ω、3Ω、5Ω和6Ω的電阻各一個）
          F.開關S一個，導線（足夠長）若干

          （1）認真研究該原理圖后，小慧認為圖中只需一個電表即可，于是她將電流表去掉，則電流表所在處應該 （填“讓其斷路”或“用一根導線替代”）。
          （2）小明和小亮認為：該裝置應該盡量大地反映M移動的距離范圍，同時還希望電壓表上的每根刻度線都能夠表示出肘移動的距離值。要達到此目的，電壓表應該選 （填器材序號字母）；定值電阻R0應該選阻值為Ω的。
          （3）在他們改進并初步完善的設計方案中，P在ab的中點，M既不上移也不下移時，電壓表的示數(shù)是。
          

			
          

			
          
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