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          【題目】以下說法中正確的是（ ）
          A. 溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
          B. 熱傳遞過程中，溫度從高溫物體向低溫物體傳遞
          C. 熱傳遞過程中，熱量從高溫物體向低溫物體傳遞
          D. 熱傳遞過程中，熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A. 物體的內(nèi)能除了與溫度有關(guān)以外，還和物質(zhì)的種類、質(zhì)量等因素有關(guān)，故A說法不正確；B. 兩個(gè)不同溫度的物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，傳遞的是熱量而不是溫度，故B說法不正確；C. 熱傳遞過程中，熱量從高溫物體向低溫物體傳遞，故C說法正確；D. 熱傳遞的條件是溫度差，而不是“熱量差”，而且“熱量多的物體”的說法本身就是錯(cuò)誤的，故D說法不正確。故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】親愛的同學(xué)，您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎？ 為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒，如圖所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：

          步驟一：將天平放在；
          步驟二：；
          步驟三：觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1是小明“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．小明測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 
          序號(hào)
          接觸面
          壓力/N
          滑動(dòng)摩擦力/N
          1
          木塊與木板
          2.0
          0.4
          2
          木塊與木板
          2.5
          0.5
          3
          木塊與砂紙
          0.6

          （1）第1組實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明拉木塊的速度跟時(shí)間關(guān)系如圖，則木塊做運(yùn)動(dòng)．此時(shí)彈簧的拉力F=N，0～6s內(nèi)拉力F做功的功率是W．
          （2）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，應(yīng)該選第3組和第組進(jìn)行比較；這時(shí)第3組實(shí)驗(yàn)中，木塊對(duì)砂紙的壓力大小應(yīng)為N．
          （3）在第1組實(shí)驗(yàn)中，不改變對(duì)接觸面壓力的大小，改用1N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊此時(shí)的摩擦力是N，木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)該是（選填“靜止”、“勻速運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)動(dòng)”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為12V，閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示。則該小燈泡的額定功率為________W，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為__Ω。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明同學(xué)采用最省力的方法用圖所示滑輪組提升貨物．把重為120N的貨物從井中勻速提升5m，所用拉力50N．求： 
          （1）在圖中畫出滑輪組的繞線方法；
          （2）用滑輪組提升貨物時(shí)做的有用功；
          （3）滑輪組的機(jī)械效率．
          （4）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N提高滑輪組機(jī)械效率的方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將托盤天平放到水平臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)指針向左偏，下面的調(diào)整方法正確的是
          A. 將底座左端墊高 B. 向右移動(dòng)游碼 C. 將平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn) D. 將平衡螺母向右邊旋轉(zhuǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明媽媽從菜場(chǎng)買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質(zhì)量．你認(rèn)為，小明的猜測(cè)應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實(shí)際的（　　）
          　
          A．
          20g
          B．
          200g
          C．
          2kg
          D．
          20kg
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其他條件均相同，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示。
           (1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________。
          (2)本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)_______的冷卻效果更好。
          (3)通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越_______。
          (4)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可以定義為：質(zhì)量為1千克的物體，____________叫做冷卻速度。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】《面朝大海，春暖花開》是海子于1989年所寫的一首抒情詩(shī)．“春暖花開”就能聞到撲鼻的花香，這是因?yàn)椋?/span> ）
          A.分子之間存在引力
          B.分子之間存在斥力
          C.分子之間沒有空隙
          D.分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案