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        1. 【題目】如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

          【答案】B
          【解析】解:A、這是一個壓力小桌實驗,反應(yīng)了壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān),即增大受力面積可以減小壓強(qiáng).而滑雪者沒有陷入雪中,也是通過滑雪板增大了受力面積,減小了人對雪的壓強(qiáng).故A選擇項中,兩者能夠?qū)?yīng).與題意不符.

          B、這是帕斯卡圓桶實驗,其反應(yīng)力液體的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大.對應(yīng)的應(yīng)用裝置是一個噴霧器,它是利用了容器的內(nèi)部氣壓大于外界大氣壓,藥液在內(nèi)部氣壓的作用下被壓出噴霧器外.與液體壓強(qiáng)無關(guān),符合題意.

          C、圖示的實驗裝置是微小壓強(qiáng)計,它是用來研究液體壓強(qiáng)特點的設(shè)備.潛水員潛入深水區(qū)時,要穿著特制的潛水服,這是因為隨著潛入深度的增加,水對人體的壓強(qiáng)在不斷的增大,為了防止人受到傷害,所以要穿抗壓的潛水服.兩者能夠?qū)?yīng),與題意不符.

          D、杯中的水沒有掉下來是由于大氣壓的作用.塑料吸盤緊緊地吸在玻璃板上也是由于大氣壓的作用造成的.故兩者能夠?qū)?yīng),與題意不符.

          故選B.

          利用圖示的實驗現(xiàn)象,明確其反應(yīng)的物理規(guī)律.然后再與該選項中的應(yīng)用技術(shù)涉及的理論去對應(yīng),從而可以作出選擇.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是同學(xué)們探究“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實驗裝置,請完成以下問題:(忽略摩擦及繩重)
          (1)實驗中用到的測量工具除刻度尺外還有什么?
          (2)下表記錄了實驗中的部分?jǐn)?shù)據(jù):請算出第4次實驗中的機(jī)械效率.(只寫出計算結(jié)果)

          次數(shù)

          鉤碼重G/N

          動滑輪重G/N

          機(jī)械效率η

          1

          2

          0.5

          80.0%

          2

          3

          0.5

          85.7%

          3

          4

          0.5

          88.9%

          4

          4

          1.0


          (3)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù),你認(rèn)為他們可以探究滑輪組機(jī)械效率與什么因素的具體關(guān)系?并寫出你這樣認(rèn)為的理由.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,一塊長木板放在水平桌面上.現(xiàn)用一水平力F1 , 向右緩慢的推木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,在推木板的過程中,木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是(
          A.F、p不變,f變大
          B.F、f不變,p變小
          C.F變小,p、f變大
          D.F、f不變,p變大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】.用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能.

          1如圖甲所示,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的_____________升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ____________

          2如圖乙所示,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮燃燒起來了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度__________并達(dá)到了棉絮的___________,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.

          3)上述的這兩個現(xiàn)象都說明了__________是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在________能和________能之間相互轉(zhuǎn)化的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“液體壓強(qiáng)的特點”實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
          (1)實驗前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計,使左右兩邊玻璃管中的液面
          (2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系.
          (3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
          (4)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比.
          (5)在圖丙中,固定U形管壓強(qiáng)計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙兩圓柱形容器置于水平桌面上,甲容器的底面積比乙容器大,容器中裝有質(zhì)量相等的液體A、B,兩個漂浮物M、N的質(zhì)量也相等,物體排開液體的質(zhì)量分別是m1、m2 , 兩容器內(nèi)底面受到液體的壓強(qiáng)分別為p1、p2 , 則下列判斷正確的是(
          A.p1<p2 m1<m2
          B.p1>p2 m1=m2
          C.p1>p2 m1>m2
          D.p1<p2 m1=m2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,將一塊長木板放在水平桌面上,現(xiàn)用水平拉力F向右慢慢勻速拉動木板,使其一部分露出桌面如圖乙所示,拉動木板過程中,下列說法正確的是(
          A.木板對桌面的壓力變小、壓強(qiáng)變大、摩擦力變小
          B.木板對桌面的壓力不變、壓強(qiáng)變大、摩擦力不變
          C.木板受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力
          D.撤去拉力后,物體停止運動,說明力是維持物體運動的原因

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的滑輪組,將重800N的物體10s豎直向上勻速提升1m,工人對繩的拉力為500N,若不計繩重和摩擦,則有關(guān)滑輪組的下列說法正確的是(
          A.動滑輪重為100N,滑輪組機(jī)械效率為80%
          B.動滑輪重為200N,拉力的功率為100W
          C.用此滑輪組提起1000N的物體時滑輪組機(jī)械效率會增加
          D.繩子自由端移動的速度為0.1m/s,滑輪組機(jī)械效率為62.5%

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人體攝入的能量(營養(yǎng)師常稱之為熱量)過多或過少,都有損于健康。某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標(biāo)有“每100g 能量2.361×106J”。

          (1)小華同學(xué)質(zhì)量為50kg,正常情況下步行上一層樓需要12s,他克服重力做多少功?他克服重力做功的功率是多少?(每層樓高3m,g取10N/kg)

          (2)人體攝入了過多的能量往往希望通過運動消耗掉。小華同學(xué)吃了一塊凈含量50g的上述巧克力,如果他從巧克力獲得的能量全部用于克服重力做功,則他要爬多少層樓?

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          同步練習(xí)冊答案