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        1. 小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數(shù)據(jù)如下表:
          物理量
          實驗次數(shù)
          鉤碼總重G/N
          鉤碼上升的高度h/m
          測力計數(shù)F/N
          測力計移動距離s/ m
          機械效率h
          1
          4
          0.1
          1.8
          0.3
           
          2
          6
          0.1
          2.4
          0.3
          83%
          3
          4
          0.1
          1.4
          0.5
          57%
          4
          4
          0.2
          1.4
          1.0
          57%
          (1)在實驗中,測繩端拉力F 時,應(yīng)盡量豎直向上______拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)。

          (2)第1次實驗測得的機械效率為______。(結(jié)果保留整數(shù))
          (3)分析表中數(shù)據(jù)可知:第2次實驗是用______圖做的。(選填“a”、“b”或“c”)
          (4)分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機械效率;分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率______。(選填變大、變小或不變)
          (5)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度______。(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)
          (1)勻速 (2)74% (3)b (4)增加重物、(5)無關(guān)

          試題分析:(1)在測繩端拉力時,需豎直向上勻速拉動測力計.
          (2)
          (3)由數(shù)據(jù)知第2次實驗中,s為h的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,而被提升的物重為6N,其它3組為4N.所以第2次實驗是用b圖做的;
          (4)分析第1、2次實驗,兩次所用滑輪組相同,但第2次物重大于第1次物重,機械效率也大于第1次的機械效率,所以可得使用同一滑輪組,提高物重可以提高滑輪組的機械效率.
          分析第1、3次實驗,兩次提升物體的重力相同,第3次實驗的動滑輪較重,而機械效率較低,所以可得使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數(shù)越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率越低.
          (5)第3、4次實驗只是改變了物體被提升的高度,機械效率沒變,所以可得滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).
          點評:此題是測量滑輪組的機械效率實驗,主要考查了有關(guān)滑輪組機械效率的計算,以及影響滑輪組機械效率的因素:被提升的物重和動滑輪的重力.被提升的物體越重、動滑輪的重力越小,滑輪組的機械效率越高.而滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機械效率的實驗裝置,實驗數(shù)據(jù)如下表:

          實驗次數(shù)
          鉤碼重G/N
          鉤碼上升高度h/cm
          彈簧測力計示數(shù)F/N
          彈簧測力計移動的距離s/cm
          機械效率
          η/%
          1
          1
          10
          0.5
          30
          66.7
          2
          2
          10
          0.75
          30
          88.9
          3
          2
          20
          0.75
           
           
           
          (1)實驗時,豎直向上      拉動彈簧測力計,使物體緩慢上升;
          (2)第3次測量中,彈簧測力計移動的距離為     cm,滑輪組機械效率為     
          (3)分析實驗數(shù)據(jù),可得出的實驗結(jié)論是:滑輪組機械效率與         有關(guān);
          (4)滑輪組的機械效率還可能與     和________等有關(guān)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計題

          建筑工地上,工人師傅將圖所示的滑輪裝配成最省力的滑輪組,利用它站在地面上向下拉繩提升重物。(1)請在圖中畫出滑輪組的繞線;(2)利用此滑輪組,工人用500N的力將1200N的重物勻速提升4m,求滑輪組的機械效率。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示

          ⑴通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用_____圖做的實驗,實驗2是用______圖做的實驗,請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
          ⑵通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,滑輪組的機械效率___________。
          ⑶比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論:使用同一滑輪組,________________,可以提高滑輪組的機械效率。
           
          1
          2
          3
          鉤碼重G(N)
          4
          4
          6
          鉤碼上升高度h(m)
          0.1
          0.1
          0.1
          繩端拉力F(N)
          1.8
          1.4
          2.4
          繩端移動距離S(m)
          0.3
          0.5
          0.3
          機械效率η
          74%
          57%
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進行了“測滑輪組機械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄下表后,通過分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結(jié)論。

          實驗
          序號
          物重
          G/N
          物體上
          升的高
          h/cm
          測力計
          的示數(shù)
          F/N
          測力計移
          動的距離
          s/cm
          機械效
          η
          1
          2
          5
          0.9
          15
          74.1%
          2
          2
          10
          0.9
          30
          74.1%
          3
          4
          10
          1.7
          30
          78.4%
          4
          6
          10
          2.5
          30
           
          (1)滑輪組的機械效率與物體上升的高度__________,與所提物體的重力大小        
          (均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),提升的物體越重,機械效率越          ;
          (2)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定,繞動滑輪知道n股細繩,測滑輪組機械效率的實驗器材就可以不需要           (填一種測量工具名稱),且機械效率的表達式通式為η=__________(用本題中有關(guān)字母表示),并算出第4次實驗的機械效率為____________;
          (3)他們換用圖乙所示裝置再進行實驗探究,又發(fā)現(xiàn):把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更_______(選填“多”或“少”)的額外功,所以機械效率會更_________(選填“高”或“低”)。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          周一,創(chuàng)新中學(xué)正在進行升旗儀式。對于升旗儀式中的情景,說法正確的是
          A.同學(xué)們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的B.播放的國歌聲音越大,音調(diào)越高
          C.國旗勻速上升時,動能不變,勢能增加D.將國旗升起是利用定滑輪完成的

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為  W,滑輪組的機械效率  ,若不計繩重及摩擦,動滑輪的重力為  N.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F和F,則F    F;所做的有用功分別為W和W,機械效率分別為η和η,則W_    W,η    η。(均選填“>”、“=”或“<”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起,若滑輪組的機械效率為80%,忽略一切摩擦及繩的伸長,則拉力的大小是          N,動滑輪總重         N;若使用該滑輪組提升600N的重物,其機械效率將         (選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          同步練習(xí)冊答案