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          (2010?朝陽區(qū)一模)小陽和小華有一段對話(見圖).請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗,證明他們的觀點是不正確的.
          (1)寫出你選用的物品或實驗器材;
          (2)簡述實驗方法及實驗現象.
          分析:物體的運動并不需要力來維持,物體之所以停止運動,是因為受到摩擦阻力的緣故;要得出這個結論,我們需要設計一個物體不受力也可以運動的實驗情景,小車運動時摩擦阻力是比較小的,我們可以使用小車在一個長木板上運動,用力推一下,然后松手,看小車能不能繼續(xù)運動.
          解答:答:(1)實驗器材:小車、長木板.
          (2)實驗方法:用力推著小車在水平放置的長木板上運動,撤銷推力;
          實驗現象:小車繼續(xù)在木板上運動.
          點評:此題考查我們選擇器材、設計實驗的能力,我們要能夠根據我們身邊常見的器材來驗證我們所要探究的內容.
          練習冊系列答案
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          (2010?朝陽區(qū)一模)圖是表示甲、乙兩種物質“質量與體積關系”的圖象.由圖可知,物質
          的密度比較大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?朝陽區(qū)一模)小陽想利用兩塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值.他選擇了滿足實驗要求的電源、電壓表V1和V2,并連接了部分電路如圖所示.,
          (1)請你用筆畫線幫助小陽完成如圖所示的實驗電路的連接.
          (2)電壓表V1的示數用U1表示,電壓表V2的示數用U2表示,請用U1、U2和R0表示Rx,則Rx=
          U2R0
          U1
          U2R0
          U1

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?朝陽區(qū)一模)實驗桌上有如下器材:符合實驗要求的電源一個、電流表和電壓表各一只、開關一個、定值電阻R0和電阻箱R各一個(電阻箱在電路圖中的符號、導線若干.要求從實驗桌上選擇適當器材,設計實驗證明:“串聯電路的等效電阻等于各電阻之和”.請畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟.
          (1)實驗電路圖:
          (2)實驗步驟:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?朝陽區(qū)一模)如圖所示電路中,燈泡L標有“3V”且燈絲電阻不變.電源兩端電壓為U保持不變,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器.當只閉合開關S、S1時,燈泡的功率是額定功率的四分之一.當只閉合開關S、S2時,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使其位于a點時(圖中表示a點的大致位置),燈泡正常發(fā)光,電流表的示數是0.3A,滑動變阻器的功率為Pa;保持開關狀態(tài)不變,滑動變阻器的滑片P移至b端時,滑動變阻器接入電路的電阻最大,此時燈泡的功率是額定功率的九分之一,滑動變阻器的功率為Pb,且知Pa:Pb=9:5.
          求:(1)燈泡的額定功率;
          (2)滑動變阻器的最大阻值;
          (3)電源電壓及定值電阻R1的阻值.

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