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        1. (2010?廣東模擬)某中學(xué)為解決同學(xué)們的飲水問(wèn)題,新購(gòu)置了一批臺(tái)式飲水機(jī),其銘牌如下表所示.如圖是飲水機(jī)的電路圖,S是用感溫材料制造   的溫控開關(guān),R1是電阻,R2是供加熱的電阻絲.分析電路圖可知,
          (1)當(dāng)S接通時(shí),飲水機(jī)處于
          加熱
          加熱
          狀態(tài),當(dāng)S斷開時(shí)處于
          保溫
          保溫
          狀態(tài).
          (2)在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是多大?
          (3)正常工作時(shí)該飲水機(jī)將熱水罐中0.6kg,18℃的水加熱到93℃,用時(shí)6min.用這些數(shù)據(jù)及題目中的信息,計(jì)算熱水罐中的水吸收的熱量和該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時(shí)的效率.[C=4.2×103J/(kg?℃)]
          額定頻率 50Hz 環(huán)境溫度 10℃~38℃
          加熱功率 550W 環(huán)境濕度 ≤90%
          額定電壓 220V 制熱水能力 ≥90℃5L/h
          分析:(1)飲水機(jī)所處的狀態(tài)根據(jù)開關(guān)S接通或斷開時(shí)連入的電阻即可判斷;
          (2)在加熱狀態(tài)下,正常工作時(shí)電路中的電流根據(jù)飲水機(jī)加熱的額定電壓和額定功率,利用公式 I=
          P
          U
          ,便可算出結(jié)果;
          (3)先利用吸熱公式求出水吸收的熱量;然后利用電功公式求出消耗的電能,即可求出效率.
          解答:解:(1)當(dāng)S接通時(shí),只有供加熱的電阻絲R2接入電路,飲水機(jī)則處于加熱狀態(tài),當(dāng)S斷開時(shí)R1與R2是串聯(lián)連接,電路中電阻阻值最大,功率最小,即處于保溫狀態(tài);
          故答案為:加熱,保溫.
          (2)在加熱狀態(tài)下,飲水機(jī)正常工作時(shí),則U=220V,P=550W;
          ∴I=
          P
          U
          =
          550W
          220V
          =2.5A
          ;
          答:飲水機(jī)正常工作時(shí)電路中的電流是為2.5A.
          (3)由Q=cm△t,得,
          Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×0.6kg×(93℃-18℃)=1.89×105J;
          W=Pt=550w×6×60s=1.98×105J;
          η=
          Q
          W
          ×100%=
          1.89×105J
          1.98×105J
          ×100%≈95.5%;
          答:熱水罐中的水吸收的熱量是1.89×105J;該飲水機(jī)加熱狀態(tài)時(shí)的效率95.5%.
          點(diǎn)評(píng):這道題目綜合性比較強(qiáng),將以前所學(xué)的內(nèi)能知識(shí)與電功的計(jì)算公式結(jié)合起來(lái),考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用能力,計(jì)算時(shí)注意單位的統(tǒng)一和書寫.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣東模擬)三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          時(shí)間 0 1 2 3 4 5 6 7
          甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
          乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
          丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
          (1)在三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,除秒表、溫度計(jì)和鐵架臺(tái)外,都用到了的實(shí)驗(yàn)器材還有
          燒杯和酒精燈
          燒杯和酒精燈

          (2)根據(jù)記錄表,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是
          B
          B

          A.甲是蠟,乙是海波,丙是水   C.甲是海波,乙是蠟,丙是水
          B.甲是水,乙是蠟,丙是海波    D.甲是水,乙是海波,丙是蠟
          (3)在上表所示2min~5min時(shí)間內(nèi),下列說(shuō)法正確的是
          B、C
          B、C

          A.甲不斷吸收熱量,內(nèi)能不變    B.乙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加
          C.丙不斷吸收熱量,內(nèi)能增加    D.丙吸收和放出熱量相等,內(nèi)能不變.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣東模擬)某同學(xué)在廚房里幫媽媽煮粥.媽媽說(shuō),待鍋里的水燒開后改用小火,蓋上鍋蓋,讓鍋內(nèi)的水微微沸騰,就能將粥煮好.請(qǐng)你告訴該同學(xué)其中的物理道理是什么?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣東模擬)創(chuàng)新精神是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)現(xiàn)代入應(yīng)該具備的素質(zhì).“自主創(chuàng)新”是奇瑞發(fā)展戰(zhàn)略的核心,也是奇瑞實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展的動(dòng)力之源.奇瑞汽車秉承“自主創(chuàng)新、世界一流、造福人類”的奮斗目標(biāo),走出了一條民族汽車工業(yè)自主創(chuàng)新的道路.下面我們就一起走進(jìn)奇瑞:
          (1)蕪湖奇瑞集團(tuán)首輛全電動(dòng)轎車現(xiàn)已下線.該車配備的電動(dòng)機(jī)是根據(jù)
          通電線圈能夠在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)
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          的原理制成的,它將
          能轉(zhuǎn)化為
          機(jī)械
          機(jī)械
          能;瑞麒M1-EV電動(dòng)汽車每百公里耗電大約8kWh,相當(dāng)于
          2.88×107
          2.88×107
          J的電能.
          (2)如圖1所示的是奇瑞生產(chǎn)的某汽油機(jī)正在工作的情景,請(qǐng)你判斷它是
          壓縮
          壓縮
          沖程.
          圖2:
          型號(hào) HT-25S
          功能 冷暖
          制冷量(W) 3200
          制熱量(W) 3600
          額定電壓(V) 24
          (3)圖2是某輛奇瑞汽車上的冷暖兩用空調(diào)的銘牌,如果它連續(xù)制熱20min,消耗多少電能?
          (4)某同學(xué)坐在汽車上時(shí),發(fā)現(xiàn)電燈忽明忽暗,原因可能是
          A
          A

          A.燈泡的實(shí)際電壓發(fā)生了改變              B.燈泡的額定功率發(fā)生了改變
          C.燈泡的額定電壓發(fā)生了改變              D.燈泡燒壞了.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣東模擬)物理學(xué)習(xí)中,我們要鍛煉自己各方面的能力.比如在初二學(xué)習(xí)摩擦力的時(shí)候,我們?cè)?jīng)對(duì)摩擦力產(chǎn)生的原因進(jìn)行過(guò)“猜想與假設(shè)”.例如有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“人走在冰面上容易滑倒,而走在馬路上卻不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,所以我猜想摩擦力可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān).”回顧你初三物理的學(xué)習(xí)歷程,也列舉一個(gè)自己通過(guò)具體的事例,進(jìn)行合理猜想的學(xué)習(xí)案例.

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