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        1. 如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
          (2)實(shí)驗(yàn)時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).
          (3)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:  

           實(shí)驗(yàn)序號
           電壓/V
           電阻/Ω
           電流/A
           1
           3
           5
           0.6
          2
           3
           10
           0.3
           3
           
           3 
           15
           
           0.2 
           

          (1)(2)3;0.2,(3)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
          (2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,如圖的滑動變阻器滑片應(yīng)在
          最右
          最右
          (“最左”或“最右”)端.
          (3)滑動變阻器的作用有
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          保持定值電阻兩端電壓一定
          保持定值電阻兩端電壓一定

          (4)實(shí)驗(yàn)時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了表中;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)
          等于3
          等于3
          V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,則表格中標(biāo)有①的位置應(yīng)填上的數(shù)字是
          0.2A
          0.2A

          實(shí)驗(yàn)序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
          1 3 5 0.6
          2 3 10 0.3
          3
          /
          15
          (5)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:電壓一定時,
          電流與電阻成反比
          電流與電阻成反比

          (6)如果曉雯同學(xué)實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),而電流表指針幾乎不動,則可能是接線柱AB間發(fā)生
          斷路
          斷路
          (選填“斷路”或“短路”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?臨沂)如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.
          (2)實(shí)驗(yàn)時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為
          3
          3
          V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).
          (3)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:
          電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
          電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
           實(shí)驗(yàn)序號  電壓/V  電阻/Ω  電流/A
           1  3  5  0.6
          2  3  10  0.3
           3
          3
          3
           
           15
          0.2
          0.2

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          科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東臨沂卷)物理(解析版) 題型:填空題

          如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.

          (2)實(shí)驗(yàn)時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為  V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).

          (3)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是:  

           

           實(shí)驗(yàn)序號

           電壓/V

           電阻/Ω

           電流/A

           1

           3

           5

           0.6

          2

           3

           10

           0.3

           3

           

           3 

           15

           

           0.2 

           

           

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012•臨沂)如圖甲是曉雯同學(xué)探究“一段電路中的電流根電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)根據(jù)甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整.

          (2)實(shí)驗(yàn)時,曉雯先將5Ω和10Ω的定值電阻分別接在A、B兩點(diǎn)之間,閉合開關(guān)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表;然后她又將A、B兩點(diǎn)的電阻更換為15Ω,閉合開關(guān)并調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,直到電壓表的示數(shù)為 3 V,此時的電流表的指針位于如圖丙所示,請將第3次實(shí)驗(yàn)電流表的讀數(shù)填入表格中的相應(yīng)空格內(nèi).

          (3)分析曉雯三次試驗(yàn)數(shù)據(jù)可能得到的結(jié)論是: 電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。

           實(shí)驗(yàn)序號

           電壓/V

           電阻/Ω

           電流/A

           1

           3

           5

           0.6

          2

           3

           10

           0.3

           3

           3 

           15

           0.2 

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