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        1. 小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測(cè)一石塊密度.
          (1)天平平衡時(shí)如圖所示,石塊的質(zhì)量 m=       。

          (2)小明測(cè)量石塊體積的操作步驟如下:
          a.測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1
          b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖放置

          c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯請(qǐng)你指出步驟b的錯(cuò)誤之處:             。
          d.測(cè)出了承接了溢出水的小杯總質(zhì)量m2
          (3)石塊的密度計(jì)算表達(dá)式為                (設(shè)步驟b中的錯(cuò)誤已改正).
          67g     大杯中的水未到溢水口       

          試題分析:(1)三個(gè)砝碼的總質(zhì)量是65g,而游碼的示數(shù)讀數(shù)時(shí)要看游碼的左側(cè)對(duì)準(zhǔn)的刻度,所以圖中游碼的示數(shù)是2g,則左盤中石塊的質(zhì)量就是砝碼質(zhì)量加上游碼示數(shù),即67g.
          (2)用溢水杯測(cè)石塊體積的關(guān)鍵就在于,要讓溢出水的體積等于石塊的體積,而圖中明顯大杯中的水是沒滿的,這樣石塊剛剛浸入時(shí)水就不會(huì)馬上溢出來,最終溢出水的體積就會(huì)小于石塊的體積,所以錯(cuò)誤之處就在于大杯中沒有裝滿水.
          (3)溢出水的質(zhì)量,因?yàn)樗拿芏仁且笥洃浀,根?jù)密度公式就可以求出溢出水的體積,也就是石塊的體積
          再根據(jù)密度公式求出石塊密度:
          點(diǎn)評(píng):本題為比較常見的測(cè)固體密度的實(shí)驗(yàn)題--質(zhì)量由天平直接測(cè)出,體積由溢水杯測(cè)出.這種方法測(cè)密度,一是要會(huì)看天平的讀數(shù),讀數(shù)的問題一直是考試的重點(diǎn),天平的讀數(shù)主要是游碼的示數(shù)不要看成右側(cè)所對(duì)的示數(shù);二是溢水杯測(cè)石塊的體積,關(guān)鍵在于使溢出的水體積等于石塊的體積.最終求出石塊的密度,這中間公式的代入變化要熟練掌握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          請(qǐng)利用圖中所示的器材,測(cè)出小金屬塊的密度。補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)步驟(用字母表示測(cè)出的物理量,水的密度用ρ表示)及金屬塊的密度表達(dá)式。

          實(shí)驗(yàn)步驟:
          (1)讓小容器漂浮在水槽中的水面上,量出這時(shí)水面到槽上邊沿的距離h1。
          (2)量出                                     時(shí)水面到槽上邊沿的距離h2。
          (3)將金屬塊從小容器中取出用細(xì)線系住沒入槽內(nèi)水中,量出這時(shí)水面到槽上邊沿的距離h3
          金屬塊密度的表達(dá)式:ρ金屬 =            。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明利用一個(gè)燒杯、天平和水(密度記為ρ),測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度.

          (1)把圖1所示的托盤天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺的    處,若這時(shí)天平還不平衡,則應(yīng)          ,直到指針指到分度盤的中線處.用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示,則小石塊的質(zhì)量m=          g.
          (2)如圖3所示,
          A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標(biāo)記;
          B、取出小石塊,測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為m1
          C、往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為m2
          (3)用本題中使用的物理量符號(hào)表示石塊的體積,其表達(dá)式為V=      ;石塊密度的表達(dá)式為ρ=          
          (4)用此方法測(cè)得的密度值將     (選填“偏大”或“偏小”)
          原因:                                                                 

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度,于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
          (1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的         處,發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤右側(cè),此時(shí)他應(yīng)向      端調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使指針指在分度盤的中線處。
          (2)在燒杯中倒入適量的牛奶,用          稱得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
          (3)把燒杯中部分牛奶倒入量筒中,用天平稱出燒瓶和剩余牛奶的總質(zhì)量,天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為        g,則倒出牛奶的質(zhì)量為        g。

          (4)讀出量筒中牛奶的體積為10cm2。
          (5)計(jì)算出牛奶的密度=             kg/m3

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小月同學(xué)們想測(cè)量家中熱水瓶中軟木塞的密度,于是切下一塊干軟木,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡;            
          ②用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m,示數(shù)如圖甲所示;
          ③在量筒中裝入適量的水,如圖乙所示      
          ④讀出水的體積V1;
          ⑤用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊,將鐵塊浸沒在水中,如圖丙,讀出水和鐵塊的總體積V2;
          ⑥將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒在水中,如圖丁所示,讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3.

          請(qǐng)回答以下問題:
          (1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知:軟木塊的質(zhì)量為     g,軟木塊的體積為,軟木塊的密度為     kg/m3。
          (2)小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中,有一個(gè)步驟是多余的,這個(gè)步驟是________(填序號(hào)).
          (3)同學(xué)們經(jīng)過評(píng)估交流后,發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性,則所測(cè)密度應(yīng)_______ (大于/小于)實(shí)際密度.
          (4)對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法。
                                                                               。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)濠河是通城美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”,保護(hù)濠河水不受污染,是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任.某“環(huán)保小組”為了對(duì)濠河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析.如圖是按ABC順序測(cè)量的過程,則河水的密度為      kg/m3.為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度,實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為      (填ABC序號(hào)).

          (2)某小組同學(xué)探究杠桿的平衡條件.
          ①實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí),杠桿的平衡位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將左端平衡螺母向______旋一些(選填“左”或“右” ),使杠桿在水平位置平衡.
          ②該組同學(xué)想用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出了兩種方案:一種按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一種按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更好并說明你的理由    
          ③該組同學(xué)在研究這兩種方案時(shí),發(fā)現(xiàn)在 A點(diǎn)時(shí)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不相同,乙圖中的 F明顯比丙圖中的 F′小,其原因是_______________________________.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)桌上有一架沒有砝碼的托盤天平、一只量筒、水(密度為ρ)、兩個(gè)相同的燒杯、細(xì)線、小石塊。請(qǐng)你完成測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)。
          (1)請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
          A.將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)節(jié)天平:將游碼移至,調(diào)節(jié)使梁平衡;
          B.將一只空燒杯和小石塊放在左盤,,直到天平重新平衡;
          C.,記下量筒中水的體積V0;
          D.在量筒中盛適量水,記下水的體積V1;
          F、用細(xì)線系住小石塊,使其浸沒在量筒水中,讀出水面所對(duì)的刻度值V2;
          (2)石塊質(zhì)量的表達(dá)式:            ;密度的表達(dá)式:                   。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在“使用托盤天平和量筒測(cè)量小金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中:
           
          (1)把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
          (2)天平平衡后.把小金屬塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是___________________,直到天平再次平衡,此時(shí)測(cè)出小金屬塊質(zhì)量為_______g;
          (3)用細(xì)線拴好小金屬塊,放入盛有適量水的量筒中.結(jié)果如圖所示,則小金屬塊的體積為______cm。
          (4)該小金屬塊的密度為______kg/m3。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)之后,小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量牛奶的密度,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

          (1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向________移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。
          (2)小明按圖中甲、乙、丙圖的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶的質(zhì)量為______ g,牛奶的密度為____________。
          (3)在與同學(xué)們交流的過程中,小明認(rèn)為將圖的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行合理的調(diào)整,會(huì)更加準(zhǔn)確地測(cè)量出牛奶的密度,你認(rèn)為圖中合理的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)調(diào)整為____________;調(diào)整后測(cè)得的牛奶密度      (選填“大于”、“小于”或“等于”)之前測(cè)得的牛奶密度。

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