Question

（2011?荊門）在實驗探究中，經(jīng)�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：
A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B．探究導體電阻大小與材料是否有關(guān)
C．探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D．探究導體電阻大小與長度是否有關(guān)
（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題

A

．（填課題對應的字母）
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題

C

．（填課題對應的字母）
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應選擇

長度和橫截面積

相同，材料不同的電阻就可以探究課題B．

Answer 1

分析：1、控制變量法是物理上常用的研究方法，當研究一個物理量同時與多個因素有關(guān)時，則采用此方法．
2、兩電阻絲串聯(lián)，控制了：流經(jīng)它們的電流相同，通電時間相同，本實驗采用了控制變量法，分析時要注意物理方法．
3、本題分析如下：（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，由W=I²Rt知兩電阻絲做功相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，溫度計可測出水與煤油的溫度變化，由Q=mc△t判斷水與煤油的吸熱能力大�。�
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，通過溫度計溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少，電阻絲電阻大小不同，從而可研究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．
（3）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，通過溫度計溫度的變化，可以判斷電阻絲產(chǎn)生的熱量多少，電阻絲電阻大小不同，從而可研究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；如果兩電阻絲的長度和橫截面積相同，可以進一步探究導體電阻大小與材料是否有關(guān)．

解答：解：（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，本實驗控制實驗電阻、煤油與水的質(zhì)量相等，煤油與水是不同的物質(zhì)，因此本實驗可以探究課題：A、探究不同物質(zhì)的吸熱能力．
（2）如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，本實驗控制兩燒杯中的吸熱物質(zhì)相同，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題：C．探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．
（3）在與（2）條件相同的基礎(chǔ)上應選擇長度和橫截面積相同，材料不同的電阻就可以探究課題B、探究導體電阻大小與材料是否有關(guān)．
故答案為：（1）A．（2）C．（3）長度和橫截面積．

點評：本題考查了：串聯(lián)電路的特點、焦耳定律、熱量公式Q=mc△t、影響電阻大小的因素；根據(jù)實驗條件、實驗情景結(jié)合以上知識點分析，對號入座，即可解答此題；本題考查的知識點較多，要求學生有較強的分析問題、解決問題的能力，難度較大．