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        1. 如圖是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:

          (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆當導線連接好實物圖(注意電流表和電壓表量程選擇).
          (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向______端移動(填“左”或“右”).
          (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.
          答:______.
          (4)小王同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
          ①______;
          ②______.
          (5)小華同學把燈泡換成一個定值電阻,連接好電路后剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小,電壓表指針偏角較大,可能是______.
          A.電流表量程太小 B.定值電阻阻值太大 C.定值電阻阻值太小 D.電壓表量程太大
          (6)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30Ω 2A”字樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是______Ω.

          解:(1)燈泡的額定電壓是2.5V,所以電壓表選擇0~3V量程;電流表測量燈泡額定電流為I===0.4A,電流表選擇0~0.6A量程;滑動變阻器任選下面一個接線柱,然后根據(jù)電路圖將電路補充完整即可.如下圖:

          (2)電路電流為0.3A,小于燈泡額定電流0.4A,要使電路電流增大,總電阻減小,要減小滑動變阻器電阻,滑片左移.
          (3)燈絲受溫度影響較大,三種不同電壓下,燈絲溫度不同,燈絲的電阻不同.
          (4)連好電路,沒閉合開關燈泡就發(fā)光,說明開關之前是閉合的,這是錯誤操作.燈泡發(fā)出耀眼的光,說明電流很大,這是滑動變阻器沒有調到最大阻值,這也是不允許的.
          (5)電流表示數(shù)很小,電壓表指針偏角較大,說明電路中電阻較大,故選B.
          (6)當滑動變阻器接入電路的阻值最大時:U=0.18A×(30Ω+R) ①
          當滑動變阻器接入電路的阻值為零時:U=0.58A×R ②
          由①②可得:R=13.5Ω.
          故答案為:
          (2)左;
          (3)答:不對,因為燈絲的電阻與溫度有關,溫度不同,電阻不同,不能求平均值;
          (4)①連接電路,開關未斷開;
          ②連接電路時,滑片未滑到最大阻值的地方;
          (5)B;
          (6)13.5Ω.
          分析:(1)在實物圖找錯誤連接,主要從電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用考慮:
          根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,根據(jù)I=計算獲得電流表的量程,還要注意電壓表、電流表的正負接線柱、連接方式.
          滑動變阻器要從一上一下的接線柱接法和滑片位置來分析.
          (2)燈泡額定電流為I===0.4A>0.3A,要增大電路電流,減小總電阻,減小滑動變阻器的電阻.
          (3)燈絲在不同電壓下,功率不同,溫度不同,電阻大小不同,求平均值沒有意義.
          (4)連接好最后一根導線還沒閉合開關燈泡就發(fā)光,說明開關在連接電路之前是閉合的,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光說明電路電流很大,故滑動變阻器的阻值沒有調到最大阻值處.
          (5)此時電壓表測量的是定值電阻兩端的電壓,電流表測量的是電路總電流,電流表示數(shù)較小,說明電路中電阻較大;
          (6)剛閉合開關時,滑動變阻器接入電路的阻值最大;當電路中電流最大時,滑動變阻器接入電路的電阻為零;然后以電源電壓為等價列兩個關系式解之即可.
          點評:根據(jù)燈泡正常工作時的電壓、電阻,判斷電流表的量程比較常見.根據(jù)燈泡正常工作時的電壓、功率,判斷電流表量程不常見,但這是確定電流表量程的另一種方法;會根據(jù)現(xiàn)象判斷電路故障以及根據(jù)滑動變阻器的最大值和最小值,并結合歐姆定律計算相關物理量;要認真掌握.
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          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:
          (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆畫線連接好實物(要求與電路圖對應).
          (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向
          端移動(填“左”或“右”).
          (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.答
          不對;燈泡在不同電壓下的阻值不同,求不同電壓下阻值的平均值沒有意義
          不對;燈泡在不同電壓下的阻值不同,求不同電壓下阻值的平均值沒有意義


          (4)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30Ω  2A”字樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是
          13.5
          13.5

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:

          (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆當導線連接好實物圖(注意電流表和電壓表量程選擇).
          (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向
          端移動(填“左”或“右”).
          (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.
          答:
          不對,因為燈絲的電阻與溫度有關,溫度不同,電阻不同,不能求平均值
          不對,因為燈絲的電阻與溫度有關,溫度不同,電阻不同,不能求平均值

          (4)小王同學連接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:
          連接電路,開關未斷開
          連接電路,開關未斷開
          ;
          連接電路時,滑片未滑到最大阻值的地方
          連接電路時,滑片未滑到最大阻值的地方

          (5)小華同學把燈泡換成一個定值電阻,連接好電路后剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)很小,電壓表指針偏角較大,可能是
          B
          B

          A.電流表量程太小  B.定值電阻阻值太大 C.定值電阻阻值太小  D.電壓表量程太大
          (6)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30Ω  2A”字樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是
          13.5
          13.5
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“2.5V  1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:

          (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆當導線連接好實物圖.
          (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向
          端移動(填“左”或“右”).
          (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.
          不對,類的電阻不是誤差,不能求平均值來減小誤差
          不對,類的電阻不是誤差,不能求平均值來減小誤差

          (4)小王同學連接好最后一根導線.燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:①
          連接電路,開關未斷開
          連接電路,開關未斷開
          ;②
          連接電路時,滑片未滑到最大阻值的地方
          連接電路時,滑片未滑到最大阻值的地方

          (5)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30Ω  2A”字樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是
          13.5
          13.5
          Ω

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是研究“2.5V  1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:

          23題圖

              (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆當導線連接好實物圖。(2分)

              (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30 A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向       端移動(填“左”或“右”).(1分)

              (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.

              答                                                      (2分)

          (4)小王同學連接好最后一根導線。燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當之處:

                                                               ;(2分)

                                                             .(2分)

          (5)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30 2A”字

          樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是       

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          科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市中考物理模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

          如圖是研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻的電路圖和實物連線圖:
          (1)實物接線圖還差幾根導線沒有接好,請用筆畫線連接好實物(要求與電路圖對應).
          (2)在正確連接好電路后,某次測量中電流表示數(shù)為0.30A,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應向______端移動(填“左”或“右”).
          (3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻,你認為這種做法對嗎?并說明理由.答______.

          (4)小李同學完成實驗后想再測桌上的一個定值電阻的阻值,他用的滑動變阻器上標有“30Ω  2A”字樣,剛閉合開關發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0.18A,移動滑片電流表能達到最大電流0.58A,他很快就知道了這個電阻的阻值,這個電阻的阻值是______.

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