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          如圖所示，當閉合開關(guān)S，且將滑動變阻器的滑片P向右滑動時，圖中的電磁鐵
          A．a(chǎn)端是N極，磁性增強B．b端是N極，磁性增強
          C．a(chǎn)端是S極，磁性減弱D．b端是S極，磁性減弱
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          A、如圖所示，根據(jù)安培定則可判斷出b端為N極，同時滑動變阻器向右移動時，電流變小且電磁鐵磁性減弱，不符合題意；
          B、如圖所示，根據(jù)安培定則可判斷出b端為N極，同時滑動變阻器向右移動時，電流變小且電磁鐵磁性減弱，不符合題意；
          C、如圖所示，根據(jù)安培定則可判斷出b端為N極a端為S極，同時滑動變阻器向右移動時，電流變小且電磁鐵磁性減弱，符合題意；
          D、如圖所示，根據(jù)安培定則可判斷出b端為N極，同時滑動變阻器向右移動時，電流變小且電磁鐵磁性減弱，不符合題意；
          故選C．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示的實驗裝置中，下列說法正確的是                             
          A．甲圖可以研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系
          B．發(fā)電機是利用乙圖原理制成的
          C．電動機是根據(jù)丙圖原理工作的
          D．丁圖所示的動圈式話筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          在圖中標出通電螺線管的N極和S極。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
          猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
          猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
          猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
          為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：
          用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖15所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

          根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
          （1）通過觀察電磁鐵                            ，可判斷它磁性的強弱．
          （2）通過比較            兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
          （3）通過比較            兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
          （4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充　     　　　．
          （5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：
          D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
          你認為她的猜想最有理由成立的是        ；（填字母）
          并陳述你的理由                                                    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應(yīng)用設(shè)計題
			
          

						
          在圖中標出電源的正負極。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          小芳用漆包線在筆桿上繞制了一只螺線管，接入如圖所示的電路．閉合開關(guān)S后，要使螺線管吸引大頭針的數(shù)量增多，變阻器的滑片P應(yīng)向     端移動(填“a”或“b”)，此時燈泡的亮度     (填“變亮”、“變暗” 或“不變”)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
           要增強電磁鐵的磁性，可采用的方法是(    )
          A．增大線圈中的電流B．減少線圈的匝數(shù)
          C．降低線圈兩端的電壓D．改變線圈中的電流方向
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          圖是一種溫度自動報警器的原理圖，B為電磁鐵，C銜鐵，D為電鈴，L為指示燈。下列說法正確的是    [     ]
          A．當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時，燈亮，電磁鐵有磁性
          B．當溫度低于金屬絲下端所指的溫度時，燈不亮，電磁鐵無磁性
          C．當左側(cè)電路為閉合電路時，電磁鐵不能吸引銜鐵，電鈴不響
          D．當左側(cè)電路為閉合電路時，電磁鐵吸引銜鐵，電鈴響
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示是探究“感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置。圖中a、b接線柱應(yīng)連接：
          A．電源B．靈敏電流表C．電壓表D．電阻
          

			
          

			
          
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