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        1. 某校物理興趣小組在課外實(shí)踐活動(dòng)中,制作了一個(gè)測(cè)量質(zhì)量的電子秤,其原理如圖中的虛線框所示,它主要有四部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿ABO,定值電阻R0,壓力傳感器R(電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化的可變電阻),顯示質(zhì)量大小的儀表V(實(shí)質(zhì)是電壓表)。其中ABBO=4:1,且已知壓力傳感器R的電阻與所受壓力變化的關(guān)系如下表所示。(g取10N/kg)

          壓力F/N

          0

          50

          100

          150

          200

          250

          300

          350

          400

          450

          500

          電阻R

          300

          270

          240

          210

          180

          150

          120

          90

          60

          30

          0

          設(shè)踏板和杠桿組件的質(zhì)量可以忽略不計(jì),接通電源后,電源電壓恒為6V。

          (1)踏板空載時(shí),電壓表的示數(shù)如右圖所示,求定值電阻R0的大小。

          (2)當(dāng)在踏板上放置50kg的物體時(shí),電壓表的示數(shù)是多大?

          解:(1)電子秤空載時(shí),壓力傳感器受到的壓力為0,由圖像可知,此時(shí)壓力傳感器的電阻為300Ω

          由電壓表可知此時(shí)電阻R0兩端的電壓U1=1V

          所以,壓力傳感器兩端的電壓U2=U- U1=6V-1V=5V

          此時(shí)電路中的電流I1= = = A

          R0= = =60Ω

          (2)當(dāng)踏板上放置50kg的物體時(shí),踏板受到的壓力

          F1=G=mg=50kg×10N/kg=500N

          由杠桿平衡條件F2?OAF1?OB

          壓桿受到傳感器的支持力F2= F1?=500N× =100N

          所以,壓力傳感器受到的壓力為100N

          由圖像可知此時(shí)壓力傳感器的電阻為240Ω

          此時(shí)電路中的電流I/==  =0.02A

          電壓表的示數(shù)為U/= I/ R0=0.02A×60Ω=1.2V

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān)
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān)
          為驗(yàn)證上述猜想,它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          長(zhǎng)度L/m 拉力F/N
          伸長(zhǎng)x/cm
          橫截面積S/CM2
          250 500 750 1000
          1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
          2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
          3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
          4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
          5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
          請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
          1
          1
          ,其結(jié)論是
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          在材料、長(zhǎng)度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長(zhǎng)與拉力成正比
          ;
          (2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
          3
          3
          ,此時(shí)控制不變的物理量是
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          材料、線材的長(zhǎng)度、拉力大小
          ;
          (3)要研究另一個(gè)猜想可分析比較
          1、2或1、3、或2、3
          1、2或1、3、或2、3
          的兩組數(shù)據(jù).
          (4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為
          控制變量法
          控制變量法
          ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)在列舉一例,應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)
          探究影響摩擦力因素實(shí)驗(yàn)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān)
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān)
          為驗(yàn)證上述猜想,它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          長(zhǎng)度L/m 拉力F/N
          伸長(zhǎng)x/cm
          橫截面積S/CM2
          250 500 750 1000
          1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
          2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
          3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
          4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
          5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
          請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想______,其結(jié)論是______;
          (2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想______,此時(shí)控制不變的物理量是______;
          (3)要研究另一個(gè)猜想可分析比較______的兩組數(shù)據(jù).
          (4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為______,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)在列舉一例,應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng),某校課外興趣小組的同學(xué)們決定對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行研究.對(duì)線材受力以后的伸長(zhǎng)量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
          猜想1:可能與線材所受的拉力有關(guān)
          猜想2:可能與線材的長(zhǎng)度有關(guān)
          猜想3:可能與線材的橫截面積有關(guān)
          為驗(yàn)證上述猜想,它們應(yīng)用物理課中學(xué)到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時(shí)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),得到數(shù)據(jù)如下表:
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          長(zhǎng)度L/m拉力F/N
          伸長(zhǎng)x/cm
          橫截面積S/CM2
          2505007501000
          110.050.040.080.120.16
          220.050.080.160.240.32
          330.050.120.240.360.48
          410.100.020.040.060.08
          510.200.010.020.030.04
          請(qǐng)你分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答:
          (1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想    ,其結(jié)論是    ;
          (2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想    ,此時(shí)控制不變的物理量是   
          (3)要研究另一個(gè)猜想可分析比較    的兩組數(shù)據(jù).
          (4)以上方法在研究物理問(wèn)題時(shí)經(jīng)常被用到,被稱為    ,試根據(jù)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)在列舉一例,應(yīng)用這種方法研究的問(wèn)題:   

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