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        1. 【題目】完成下列光學(xué)實驗要求:

          (1)“用平行光測凸透鏡焦距”實驗的原理是_________________

          (2)如圖6是“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗示意圖。

          a,當(dāng)蠟燭在a點時,像的特點是____________________________。

          b,將蠟燭從a點移到b點,光屏不動。此時將凸透鏡向哪個方向移動才能使像變得清晰且是放大的?

          c,在移動凸透鏡的過程中,請具體說明怎樣操作才能把凸透鏡調(diào)到比較準(zhǔn)確的位置。

          【答案】 平行主光軸的光線折射后過焦點; a,倒立、放大的實像;b,將凸透鏡向蠟燭方向移動;c,將凸透鏡向左右移,像都變得模糊,則原來凸透鏡的位置即是準(zhǔn)確的位置。

          【解析】(1)平行主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚于焦點,而焦點到凸透鏡的距離等于焦距,所以可利用平行光測凸透鏡的焦距;(2)a、a點處于f和2f之間,成倒立放大的實像;b、將蠟燭從a點移到b點,物距減小,像距將變大,應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動,即向右移動;c將凸透鏡向左移動直至像變得最清晰,然后再將凸透鏡向左右移,像都變得模糊,則原來凸透鏡的位置即是準(zhǔn)確的位置。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是(
          A.把絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為正電荷
          B.家庭電路中,同時使用的用電器越多,電路中的總電流越小
          C.家庭電路中可以只安裝漏電保護(hù)器而不安裝保險絲
          D.通電導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動的方向相同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】風(fēng)能是一種清潔的可再生能源,風(fēng)力發(fā)電的過程的能量轉(zhuǎn)化是:風(fēng)吹動風(fēng)車將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的_____,發(fā)電機(jī)將_____轉(zhuǎn)化為電能.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(

          A.導(dǎo)體中有電荷,絕緣體中沒有電荷

          B.導(dǎo)體中自由移動的是自由電子

          C.導(dǎo)體是重要的電工材料,絕緣體則用得很少

          D.導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小紅把兩段電阻絲R、R(R<R)串聯(lián)后,分別放在如圖所示的A、B兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量相同的煤油,再分別插入相同的溫度計,閉合開關(guān)通電一段時間.根據(jù)以上敘述,回答下列問題:
          (1)小紅探究的問題是電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與大小的關(guān)系.
          (2)實驗過程中通過溫度計的反映導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.(選填“示數(shù)”或“示數(shù)變化”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】若不計空氣阻力,足球離開腳后在空中運(yùn)動時運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變,使其運(yùn)動狀態(tài)改變的力的施力物體是( )

          A. 前鋒隊員 B. 足球 C. 地球 D. 守門員

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】跳板被跳水運(yùn)動員壓彎的過程中,跳板所受壓力的施力物體是___________;此現(xiàn)象說明力可以改變物體的____________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用下圖的實驗裝置探究“杠桿的平衡條件”。

          (1)實驗前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是 ,若出現(xiàn)圖(甲)所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)。

          (2)如圖(乙)所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù)。根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,他這種做法的不足是 。經(jīng)老師提醒后,小明繼續(xù)進(jìn)行實驗,如圖(乙),若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠(yuǎn)離支點O方向移動一小格,則杠桿 (選填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)。

          (3)如圖(丙)所示,若不在B點掛鉤碼,可改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,當(dāng)測力計從a位置轉(zhuǎn)動到b位置時,使杠桿仍在水平位置平衡,其示數(shù)大小將 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列幾個單位中是溫度單位的是( 。

          A.NB.C.PaD.m/s

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          同步練習(xí)冊答案