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          如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)課外制作的“小小電動(dòng)機(jī)”，請(qǐng)問(wèn)：(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是________；(2)要改變線(xiàn)圈轉(zhuǎn)動(dòng)方向你的辦法是________；該電動(dòng)機(jī)不能連續(xù)的轉(zhuǎn)下去，你認(rèn)為需要增加的裝置是________．
          

          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          

          　　答案：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用而運(yùn)動(dòng)　改變電流方向或改變磁場(chǎng)方向　換向器
          

          　　解析：電動(dòng)機(jī)的工作原理是通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)，影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的因素有電流方向、磁場(chǎng)的方向，換向器的作用是使線(xiàn)圈持續(xù)向同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)下去．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?歷下區(qū)一模）在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來(lái)了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
          （1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖，他們采用的是
          并聯(lián)
          并聯(lián)
          （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
          電流大小
          電流大小
          的關(guān)系．
          （2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強(qiáng)小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同，均為18℃，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
          

          


          
組別
通電時(shí)間
          t/min          		
R1電流
          I1/A          		
R2電流
          I2/A          		
A瓶末溫
          tA末/℃          		
B瓶末溫
          tB末/℃          		
A瓶
          △tA/℃          		
B瓶
          △tB/℃
          

          
小峰
3
0.5
1
29
38
11
20
          

          
小強(qiáng)
6
0.5
1
38
53
20
35
          請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：
          在電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，用電器中的電流越大，電流做功越多
          在電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，用電器中的電流越大，電流做功越多
          ；
          在電壓和電流相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做功越多
          在電壓和電流相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做功越多
          ．
          （3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大，請(qǐng)你幫他分析原因：
          煤油達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸熱，但溫度不再升高
          煤油達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸熱，但溫度不再升高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          電學(xué)課中，老師曾講過(guò)“水果電池”，激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋(píng)果導(dǎo)電性能的探究：
          （1）你認(rèn)為蘋(píng)果的導(dǎo)電性能可能與蘋(píng)果的哪些因素有關(guān)？
          你的猜想是：
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與蘋(píng)果的甜度有關(guān)
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與蘋(píng)果的甜度有關(guān)
          ．
          （2）小明用電壓表測(cè)量水果電池的電壓，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是
          B
          B
          ：
          A．金屬片B是水果電池的正極
          B．水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
          C．水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
          D．水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
          （3）下表是該同學(xué)用伏安法，在一定電壓下研究蘋(píng)果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
          

          


          

蘋(píng)果1（一般甜）
蘋(píng)果2（較甜）
蘋(píng)果3（很甜）
          

          
完整
100μA
200μA
300μA
          

          
削了皮
100μA
200μA
300μA
          

          
切掉一部分
100μA
200μA
300μA
          根據(jù)上述表格信息，把能得出的探究結(jié)論寫(xiě)出兩條填在橫線(xiàn)上．
          結(jié)論一：
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與蘋(píng)果的甜度有關(guān)：甜度越大，導(dǎo)電性越強(qiáng)
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與蘋(píng)果的甜度有關(guān)：甜度越大，導(dǎo)電性越強(qiáng)
          ；
          結(jié)論二：
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與形狀無(wú)關(guān)
          蘋(píng)果的導(dǎo)電性與形狀無(wú)關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理一模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，“第一泉中學(xué)”的教師克服困難，找來(lái)了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．
          （1）為了提高課堂效率，教師把全班分成若干小組，分別探究影響電流做功的不同因素．如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖，他們采用的是    （選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與    的關(guān)系．
          （2）為了防止結(jié)論的偶然性，他們與小強(qiáng)小組相約，取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同，均為18℃，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
          組別通電時(shí)間
          t/min          		R1電流
          I1/A          		R2電流
          I2/A          		A瓶末溫
          tA末/℃          		B瓶末溫
          tB末/℃          		A瓶
          △tA/℃          		B瓶
          △tB/℃
          小峰30.5129381120
          小強(qiáng)60.5138532035
          請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù)，歸納兩條結(jié)論：    ；    ．
          （3）下課之后，小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù)，對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合，而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大，請(qǐng)你幫他分析原因：    ．
          

			
          

			
          
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